Ver el código de «Scritura, multimodalidad y prácticas de enseñanza: dispositivos y estrategias en la formación docente en Letras»

{{Proyectos de Investigacion
|Director= Bombini, Gustavo
|Integrantes=Labeur, Paula- Fernández, Mirta - Colussi, Romina - López, Claudia - Bibbó, Mónica - D'Agostino, Mariana - Cozzi, Soledad - Galán, Ignacio - Sorrentino, Florencia
|Estado=vigente
|Tipo de proyecto=UBACYT
|Descripcion=En la investigación anterior partimos de la experiencia acumulada en la Cátedra de Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Letras en la formación de profesores en Letras referida a las prácticas de escritura posibles para la planificación y el análisis de las prácticas docentes en escuela medias y en espacios de educación no formal. Esa experiencia ha permitido ensayar distintos tipos de escrituras de las prácticas que han impactado de manera productiva en la su construcción y en la calidad de reflexión sobre la experiencia de enseñanza. Ahora nuestra hipótesis es que las practicas de lectura y escritura en contextos de multimodalidad nos brindarán nuevos modos de comprender las relaciones con la cultura escrita y con el conocimiento en los espacios de enseñanza.
|Institucion=Instituto de Filología y Literatura Hispánica "Dr. Amado Alonso"; Facultad de Filosofía y Letras; Universidad de Buenos Aires;
|Fecha de inicio=2016
|Fecha de finalizacion=2018
|Enlace=http://iflh.institutos.filo.uba.ar/proyecto/escritura-multimodalidad-y-pr%C3%A1cticas-de-ense%C3%B1anza-dispositivos-y-estrategias-en-la
|Codigo=20020150100144BA
}}