Seminario: “PERSPECTIVAS COGNITIVAS DEL ESTUDIO DEL DESARROLLO DE LA ESCRITURA Y SUS ALTERACIONES" 2021
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# Conocer cuestiones ligadas a la escritura como habilidad lingüística cultural y reflexionar sobre su lugar en los estudios lingüísticos en general y psicolingüísticos en particular.
- Conocer los modelos explicativos del aprendizaje de la escritura desde un punto de vista cognitivo.
- Reconocer los alcances y las limitaciones de los modelos cognitivos para explicar el proceso de desarrollo de la escritura en una lengua transparente como el español.
- Conocer sobre las dificultades en el aprendizaje de la escritura, así como las alteraciones en su desarrollo.
- Analizar y discutir las evidencias experimentales a la luz de los modelos teóricos presentados.
- Reflexionar sobre diversas cuestiones y problemas en torno a la enseñanza de la escritura de palabra aislada y adoptar posiciones fundadas en diversas perspectivas de análisis.
- Aplicar marcos conceptuales adecuados para fundamentar la pertinencia de las intervenciones en la enseñanza, de modo tal que se puedan realizar análisis fundados que articulen la teoría cognitiva con la enseñanza de la escritura.
- Diseñar, discutir y analizar los materiales didácticos que se proponen para la enseñanza de la escritura en los primeros años de escolaridad.
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