Ver el código de «Seminario: "EL LENGUAJE COMO EVIDENCIA. LA LINGÜÍSTICA FORENSE Y LA TAREA DEL LINGÜISTA COMO AUXILIAR DE LA JUSTICIA" 2021»



'''UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES'''

'''FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS'''

'''DEPARTAMENTO DE LETRAS'''

'''SEMINARIO: EL LENGUAJE COMO EVIDENCIA. LA LINGÜÍSTICA FORENSE Y LA TAREA DEL LINGÜISTA COMO AUXILIAR DE LA JUSTICIA.'''

'''MODALIDAD DE DICTADO:''' VIRTUALPrograma adecuado a las pautas de funcionamiento para la modalidad virtual establecidas en Res. D. 732/20 y otra normativa específica dispuesta a los efectos de organizar la cursada en el contexto de la emergencia sanitaria que impide el desarrollo de clases presenciales en la Universidad.

'''CARGA HORARIA:''' 64 HORAS

'''CUATRIMESTRE Y AÑO:''' 1° CUATRIMESTRE 2021

'''CÓDIGO Nº:''' 

'''PROFESOR/A:''' NOBLÍA, María Valentina

'''Fundamentación y descripción'''

El uso del lenguaje nos identifica, ya sea en los trazos que dejamos a través de la escritura como en las particularidades únicas de nuestra voz. Compartimos una gramática, un dialecto, variedades de uso según la actividad o la situación social en la que estemos interviniendo, las marcas de pertenencia a un grupo social o a un género. Ese universo social y cultural que nos aúna con algunos y nos diferencia de otros, nos conforma como hablantes o escritores, con un perfil lingüístico particular. Ese perfil social pasa, a su vez, por la articulación de una conformación anatómica determinada que hace de nuestra voz una marca propia e individual. También por el tamiz de un uso idiosincrásico de los recursos lingüísticos, que nos define, dando lugar a un idiolecto que nos distingue de los demás. Para muchos/as lingüistas, nuestra huella lingüística nos identifica tanto como la huella digital. 

La lingüística es una disciplina cuyo objeto es el estudio del lenguaje en sus múltiples aspectos. En su interacción con otros campos disciplinares, entre ellos, el derecho, aporta estos conocimientos para resolver aquellos problemas en los que el lenguaje esté puesto en juego. El rol del/a lingüista es el de colaborador/a o auxiliar de distintos/as operadores/as del ámbito jurídico, como jueces o legisladores, por ejemplo. Dentro del ''campo judicial o forense'', sus aportes están orientados a brindar su mirada experta sobre los hechos discutidos en el proceso. Por un lado, colabora aportando elementos que contribuyan a la valoración judicial de la prueba, y en ese sentido, su tarea se concentra en responder tres preguntas: ¿qué dice un texto?, ¿quién lo dice? y ¿cómo lo dice? Así, el/la lingüista asiste al juez/a en casos en los que el lenguaje puede aportar evidencia de algún tipo y en los que se requiere la mirada de un experto/a para discernir el contenido ambiguo de un texto, revelar la fuerza o intencionalidad de un acto de habla, reconocer la identidad o el perfil lingüístico de una determinada persona, o al autor/a en casos de amenazas, anónimos o suicidios, reconstruir la genealogía e identificar la apropiación ilegítima de un texto, evaluar si el registro de un documento, es decir una variedad de uso según la situación, es el adecuado para quien está dirigido, intervenir para asegurar el ejercicio de los derechos lingüísticos de personas que no manejan la lengua nativa, entre muchas otras aplicaciones. 

En resumen, la lingüística aporta su especialidad al campo del derecho, en dos frentes: el legal o normativo y en el judicial, con el objeto de solucionar problemas que son prácticos y en los que directa o indirectamente está puesto en juego el lenguaje humano. En este caso, abordaremos concretamente el aporte de los/as lingüistas como auxiliares de la justicia, en casos en los que el lenguaje constituye una pieza clave como prueba para dirimir una causa, sea en el ámbito privado como en el judicial.

Objetivos:

<div style="margin-left: 0cm;margin-right:0cm;"></div>Promover la formación profesional de los/las estudiantes en Letras, orientada a la salida profesional de perito/a lingüista en ámbitos empresariales e institucionales y como auxiliar del Poder Judicial. 

Fomentar la investigación de la Lingüística Forense y el desarrollo de métodos y prácticas vinculadas con el desarrollo de la evidencia lingüística. 

Presentar los diferentes campos de actuación de la Lingüística Forense. 

Desarrollar los aspectos jurídicos y procesales de la actuación del/a perito/a forense. 

Introducir al alumno en la práctica pericial del lingüista, a partir de casos concretos.

Contenidos:

'''Unidad 1''': Panorama actual de la Lingüística Forense. Origen y desarrollo. Los aportes de la lingüística al ámbito forense: sociolingüística y análisis del discurso. Los roles del/a lingüista forense en el ámbito judicial. Interacción del/la experto/a con las personas intervinientes en los procesos judiciales, como traductor-a/mediador-a/intérprete, para garantizar el ejercicio de sus derechos lingüísticos en un proceso judicial.

'''Unidad 2''': La interdisciplina: lingüística y derecho, y la labor del/a perito/a judicial.  Los aspectos procesales. La función del/a perito/a judicial. El/la lingüista como auxiliar de la justicia. El juicio y los medios de prueba. La práctica pericial. La prueba pericial. Los puntos de pericia. Los fundamentos de la prueba pericial. Tiempos y procedimientos. La redacción del informe pericial. El rol del/la juez/a versus el rol del/a perito/a.

'''Unidad 3''': Análisis de textos con distintos propósitos, como prueba en procesos judiciales. para ponderar, entre otros aspectos, el género discursivo y la adecuación al registro, los problemas de coherencia, la explicitud, ambigüedad u ocultamiento de aspectos relevantes del contenido, la intencionalidad de determinados actos de habla (instrucciones, injurias, amenazas), la legibilidad y transparencia de los términos y condiciones de contratos o seguros, entre otros. 

'''Unidad 4''': '''Atribución de autoría.''' La fonética forense, (identificación del hablante, elaboración de perfiles lingüísticos de un hablante anónimo, autenticación de grabaciones, determinación del contenido de grabaciones, entre otras). La identificación del autor de un texto, la reconstrucción del perfil lingüístico de un autor a partir del análisis de textos orales o escritos (anónimos, amenazas, testamentos, cartas de suicidios, entre otros), plagio (literario, de traducciones, académico, marcas). 

Bibliografía, filmografía y/o discografía obligatoria, complementaria y fuentes, si correspondiera: 

'''Unidad 1'''

Coulthard, M., 1998, “Making text speak: the work of forensic linguist”, Studia Anglica Posnaniensia: international review of English Studies. 

Coulthard, M., 2005, “Some forensic applications of descriptive linguistics”, Veredas: Revista de estudos linguisticos, Vol. 9, Nº 1. 

Coulthard, M. y A. Johnson, 2007, An Introduction to Forensic Linguistics. Language in Evidence, New York, Routledge.

Filipovic, L., 2013, “The role of language in legal contexts: A forensic cross-linguistic viewpoint”, en Freeman, M., y Smith, F.(eds), Law and Language. Current Legal Issues, Oxford, University Press. 

Gibbons, J y Turrell, M. T., 1984, Dimensions of Forensic Linguistics, Amsterdam/ Philadelphia, John Benjamins. 

Leonard, R., 2006, “Applying the Scientific Principles of Language Analysis to lssues of the Law”, International Journal of Humanities, vol. 3. 

[https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=4409110 Ramírez Salado], Mercedes, 2017, ““Antecedentes de la lingüística forense ¿desde cuándo se estudia el lenguaje como evidencia?”, [https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1055 Pragmalingüistica], [https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/476195 Nº 25. ]

'''Unidad 2'''

Bermúdez, Manuel, 2008, Procedimiento Judicial para Peritos, Buenos Aires, La Ley. 

Código Procesal Civil y Comercial, arts. 457-478. 

Devis Echandía, H., 2007, Compendio de la prueba judicial, Santa Fe, Rubinzal Culzoni.

Gilardi, M. y Unzaga Domínguez, G., 2007, “La prueba pericial en el proceso penal de la provincia de Buenos Aires”, La Ley. Año 14 N° 7 agosto de 2007. 

Medina, G., y Maiz, M., 2008, Derecho Procesal Civil para peritos, Santa Fe, Rubinzal Culzoni.

Peyrano, Jorge W., 2015, “La pericial informativa o pericia colegiada”, Revista de Derecho Procesal, Rubinzal Culzoni.

Sosa, Toribio, 2006, Peritos judiciales. Teoría y práctica para la actuación procesal, La Plata, Librería Editora Platense.

Weingarten, C. y Ghersi, Carlos A. 2011, “Responsabilidad de los peritos judiciales”, Revista SIDEME. N° 7, Enero-Marzo.

'''Unidad 3'''

Berk-Seligson, Susan, 2001, “[https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4587245 Los derechos Miranda y la coerción lingüística]: cuando el policía actúa como intérprete y como interrogador”, [https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=3247 Revista Iberoamericana de Discurso y Sociedad], [https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/357366 Vol. 3, Nº. 2. ]

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Coulthard, M., 2003, “¿[https://research.birmingham.ac.uk/portal/en/publications/que-dijeron-en-realidad-una-evaluacion-de-evidencia-policial-por-un-linguista-forense(3001a2b4-1b3d-4305-bac2-15bff5091dfc).html Qué dijeron en realidad? Una evaluación de evidencia policial por un lingüista forense.] Revista Iberoamericana de [https://research.birmingham.ac.uk/portal/en/journals/discurso-y-sociedad(7544a07c-6ff7-4a57-9fec-bbd209d628af)/publications.html Discurso y Sociedad], Vol. 3, p. 45-59.

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'''Unidad 4'''

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