Análisis de los Medios de Comunicación "B" 2022

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

DEPARTAMENTO DE LETRAS

ANÁLISIS DE LOS LENGUAJES DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL - Cátedra B

MODALIDAD DE DICTADO: PRESENCIAL

PRIMER CUATRIMESTRE DE 2022

PROFESORA: PARDO, MARÍA LAURA

JTP: MARCHESE, MARIANA CAROLINA

JTP: MOLINA, MARÍA LUCÍA

Ayudante de primera: SOICH, MATIAS


Violencia y derechos vulnerados: el discurso en acción. Los medios, plataformas y redes digitales y su vínculo con la ciudadanía.


a. Fundamentación y descripción

En la actualidad, nos encontramos atravesando una pandemia que la Organización Mundial de la Salud (OMS) denominó coronavirus o COVID-19. En medio de la pandemia, los sectores más vulnerables están expuestos a la desatención del Estado y al maltrato social (Matthewman y Huppatz, 2020). Los medios mostraron y muestran día y noche noticias sobre el covid-19, sin embargo, las personas que ven sus derechos violentados pocas veces aparecen en los canales de televisión. Las redes sociales reproducen lo que sucede en los medios televisivos, de este modo YouTube actúa como un catalizador de aquellas noticias o informes que los canales televisivos quieren poner a disposición de un público singular, propenso al debate. Esto da lugar a un nuevo género: el comentario digital. Los MMC se han visto revolucionados a partir del surgimiento de las redes sociales y de un “periodismo ciudadano”, cuasi omnipresente, donde lo cotidiano se mezcla con lo público. En consecuencia, la pretendida objetividad de los medios ha caído en tanto tal, y ha dejado en evidencia su subjetividad y las ideologías que los sostienen. Los MMC han dejado al descubierto que son un poder que no solo controla qué información transmitir y cuál no, sino también, que al darla construye realidades e ideologías que, en ocasiones, incluso, se contraponen. En este sentido, los medios son, exactamente eso: medios para alcanzar fines o, dicho de otro modo, herramientas que sirven para construir/alcanzar determinados objetivos.

En este contexto, este programa no solo hace hincapié en el análisis de las estrategias discursivas sino también en que, una vez que estas sean relevadas, serán utilizadas por lxs estudiantes en la producción de textos mediáticos. En esta oportunidad, apuntamos, además, a generar prácticas que les permitan a lxs estudiantes una lectura crítica y un análisis lingüístico de lo noticiable, así como el conocimiento necesario para que ellxs mismxs puedan producir textos mediáticos utilizando las estrategias discursivas que relevaron al analizar e interpretar los medios. Este ida y vuelta, entre análisis y producción, fortalecerá ambas prácticas. Hacer un ejercicio de escritura a la vez que de análisis implica no solo reconocer una estrategia discursiva, sino también explotarla a la hora de elaborar textos. Contemplando las problemáticas y los temas inherentes a nuestro contexto latinoamericano, este programa está orientado a estudiar: a) la construcción de situaciones de violencia y vulnerabilidad de diferentes derechos en los medios masivos de comunicación argentinos, b) el modo en que dicha construcción se realiza a través de estrategias discursivas concretas a favor de ciertos fines comunicativos (ideologías) y c) la apropiación, por parte de lxs estudiantes, de estas herramientas para que puedan producir textos con diferentes fines ideológicos. Asimismo, en este marco, también resulta imprescindible y fundamental profundizar metodologías y teorías de abordaje lingüístico de los corpus que posibiliten obtener datos lingüísticos concretos a partir de los cuales se pueda reflexionar sobre nuestros problemas específicos. Y más importante aún es fomentar el pensamiento crítico en nuestrxs estudiantes, brindándoles las herramientas necesarias para realizar investigaciones de campo con análisis lingüístico.

b. Objetivos:

Brindar herramientas teóricas y metodológicas para un análisis crítico del discurso de los medios en el contexto actual, al igual que para el manejo de las estrategias discursivas relevadas, lo que implica:

  • Lograr conocimiento teórico sobre el Análisis Crítico del Discutrso (ACD) y sobre el

relevamiento de recursos y estrategias lingüísticos que permitan observar la forma en que los medios construyen representaciones discursivas.

  • Alcanzar un conocimiento básico de la etnografía y la metodología cualitativa para el

ACD.

  • Tener una primera aproximación a los modos en que los medios masivos de comunicación

y sus lectorxs representan la exclusión y la violencia. Se aclara que el énfasis de esta materia está puesto en el análisis lingüístico. Para contextualizar ese análisis, se hará hincapié en los comentarios de lxs lectorxs en diarios digitales y se enfatizará el conocimiento del fenómeno de la globalización, de la posmodernidad y de la revolución de las comunicaciones.


c. Contenidos:

Unidad I: INTRODUCCIÓN

1.1. Introducción a la metodología de la investigación lingüística. Aspectos metodológicos para un estudio cualitativo de los Medios de Comunicación Social. Positivismo. Interpretativismo. Diferencias y similitudes. 1.2. El modelo de Fairclough (1992) y sus críticas. 1.3. Introducción a la problemática de la marginalidad y los medios. 1.4. Etnografía y criterios de transcripción. Género y estudios etnográficos. Teorías de Medio Rango.

Unidad 2: MÉTODO SINCRÓNICO-DIACRÓNICO DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE TEXTOS

2.1. Método sincrónico-diacrónico de análisis lingüístico de textos. 2.2. Categorías gramaticalizadas y semántico-discursivas. La observación diacrónica y la sincrónica.

Unidad 3: JERARQUIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

3.1. Tema y rema de la emisión, Tema y Rema del Texto. 3.2. Tonalización, recursos mitigadores y reforzadores. 3.3. La teoría de la focalización de la información.

Unidad 4: ROLES TEMÁTICOS

4.1. El modelo de la transitividad adaptado al análisis de textos: tipos de procesos y participantes. 4.2. Ejercitación.

Unidad 5: ARGUMENTACIÓN

5.1. Argumentación, argumentatividad, paradigmas argumentativos. 5.2. El modelo de Toulmin y su adaptación al análisis textual.

Unidad 6: NEOLIBERALISMO, POSMODERNIDAD Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

6.1. La sociedad del espectáculo: la teoría de Debord. Posmodernidad y medios. Neoliberalismo, ultraderecha y nacionalismo. 6.2. Los medios en la Argentina. Estrategias de marginalidad y manipulación de la información. 6.3. Marginalidad y sus consecuencias: vínculos entre delito y pobreza, pobreza y adicciones, problemáticas habitacionales, marginalidad, entre otros.

Unidad 7: LA RELACIÓN DIALÉCTICA ENTRE LA TV Y LAS REDES SOCIALES

7.1. Análisis comparativo de la televisión y otros medios de comunicación masiva (YouTube, prensa digital, etc.). 7.2. La circulación de la información como característica del posmodernismo: voces, temas y monopolios mediáticos. 7.3. Los comentarios digitales de lectorxs como práctica social y discursiva.

Unidad 8: VIOLENCIA Y DERECHOS VULNERADOS: EL DISCURSO EN ACCIÓN

8.1. Violencia, derechos vulnerados y discursos de odio en los medios masivos y en las redes sociales. 8.2. Violencia, aporofobia, discriminación de género, violencia institucional. 8.3. Violencia y comentarios digitales sobre la exclusión laboral del colectivo transgénero. 8.4. Delincuentes violentos o sujetos de derecho: representaciones discursivas mediáticas.


d. Bibliografía específica:

Unidad I y Unidad II

Bibliografía obligatoria

Guba, E. y Y. Lincoln. 1994. Competing paradigms in qualitative research, en: Denzin, Norman K. & Lincoln, Yvonna S. (Eds.) (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, CA: Sage, pp. 105-117. Hay traducción interna.

Marchese, M. C. 2008. La etnografía en los estudios de caso desde el marco del ACD, en: Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, 8(2), 157-159. ISSN 1317-7389.

Marchese, M. C. 2012. Pautas básicas para la producción de artículos científicos, en: Vila, E. (comp.) Citadme diciendo que me han citado mal. Material auxiliar para el análisis literario, Buenos Aires: EDEFYL, pp. 101-112. ISBN 978-987-28084-0-2.

Pardo, M. L. 2011. Teoría y metodología de la investigación lingüística. Método sincrónico-diacrónico de análisis lingüístico de textos. Buenos Aires: Editorial Tersites. Colección Noam. Capítulos 2 y 6.

Pardo, M. L. 2013. El Análisis del Discurso: su origen y expansión, en: Colantoni, Laura y Celeste Rodríguez Louro (eds.) 2013. Perspectivas teóricas y experimentales sobre el español de la Argentina. Madrid: Iberoamericana Vervuert, pp 473-487. ISBN 978-3- 95487-300-5.

Pardo, M.L. 2015. Metodología de la investigación en Lingüística: reflexiones y propuesta, en: Revista ABRALIN, Associação Brasileira de Linguística. Vol 14; No 2; jul-diz 2015; pp. 271-288. Brasil: UFSC.

Resende, V., M. L. Pardo, G. Nielsen (Eds.) 2017. Dossier especial “Poverty and Discourse” (Pobreza y discurso), Revista trilingüe Sur le journalisme. Revue scientifique internationale/ About Journalism. International Academic Review/ Sobre Jornalismo. Revista científica internacional. ISSN: 2295-0729. 2017.

Shi-xu. 2008. Reconstruyendo los paradigmas orientales de los estudios del discurso. Revista Latinoamericana de Estudios del discurso, vol.7 n°1. Págs. 79-94. ALED: Venezuela. ISSN: 1317-7389. Traducción del inglés de M. L. Molina.

Bibliografía complementaria

Alemán, J. 2014. En la frontera. Sujeto y capitalismo. El malestar en el presente neoliberal. Conversaciones con María Victoria Gimbel. Barcelona: Gedisa.

Bauman, Z. 2013 (2011). La cultura en el mundo de la modernidad líquida. México: Fondo de Cultura Económica.

Canclini, N.G. El mundo entero como lugar extraño. Barcelona: Gedisa.

Fairclough, N. 1992. Discourse and Social Change. Cambridge: Polity Press.

Marchese, M. C. 2015. Análisis crítico de la representación discursiva de la vivienda en historias de vida de sujetos en situaciones de pobreza urbana y en discursos del Estado. El déficit habitacional en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en la posmodernidad. PhD Thesis. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Capítulos 2, 3 y 4.

Marchese, M. C. 2016. Aplicación del Método sincrónico-diacrónico de análisis lingüístico de textos: primera aproximación, ms.

Pardo, M. L. 2002. “Estado del área básico para una introducción al Análisis del Discurso”, en: Constantino, G. D. (Ed.) 2002. Investigación cualitativa y análisis del discurso en educación. Catamarca: Editorial Universitaria.

Unidad 3

Bibliografía obligatoria

Lavandera, Beatriz. 2014. (1985). “Decir y Aludir: Una propuesta metodológica”, en: B.R.

Lavandera. 2014. Variación y significado. Y Discurso. Buenos Aires: Paidós.

Marchese, M. C. 2009. Evidencias de (inter)subjetividad en el discurso institucional-estatal. La contribución del análisis del discurso para el pensamiento crítico, en: Cadernos de Linguagem e Sociedade (Papers on Languaje and Society), vol.10, núm. 2, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares (Ceam), Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade (Nelis), Universidade de Brasília (UnB): Thesaurus Editora, pp. 77-99. ISSN 0104-9712 (versión impresa) ISSN 2179-4790 (versión digital).

Marchese, M. 2011. El texto como unidad de análisis socio-discursiva. Una propuesta a partir del Método sincrónico-diacrónico de análisis lingüístico de textos. Buenos Aires. Editorial Tersites. Colección Noam. ISBN 978-987-23377-7-3.

Marchese, M. C. 2016. Fases primera y segunda del Método de Abordajes Lingüísticos Convergentes: un aporte para el estudio de problemáticas sociales desde el ACD, en: Forma y Función, vol. 29, núm. 2, Bogotá: Departamento de Lingüística, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia, pp. 85-109. ISSN 0120-338X (versión impresa) ISSN 2256-5469 (versión digital).

Marchese, M. C. y Soich, M. 2020, La Teoría de la jerarquización de la información: una herramienta aplicada al análisis (crítico) del discurso, en: Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, vol. 20, núm. 1, Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, pp. 4-24.

Pardo, M. L. 2011. Teoría y metodología de la investigación lingüística. Método sincrónico-diacrónico de análisis lingüístico de textos. Buenos Aires: Editorial Tersites. Colección Noam. Capítulos 3 y 4.

Bibliografía complementaria

Marchese, M. C. 2008. La construcción discursiva del trabajo en las políticas estatales de empleo implementadas durante el período 1993-1999, en: Actas Digitales del III Congreso Internacional Transformaciones culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística. Departamento de Letras, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. ISBN 978-987-1450-53-4.

Marchese, M. C. 2017a. La representación problemática habitacional en normas legales del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (período 2008-2014): análisis de la categorización y la focalización discursivas, en: Cadernos de Linguagem e Sociedade (Papers on Languaje and Society). Número especial dedicado al XI Colóquio Internacional da Rede Latino-Americana de Análise de Discurso Crítica sobre a Pobreza. ISSN 0104-9712 (versión impresa) ISSN 2179-4790 (versión digital).

Molina, M. L. 2014a. Qué muestran y qué ocultan las metáforas sobre la pobreza: un análisis desde la teoría de la tonalización. Actas del V Congreso Internacional de Letras. Transformaciones culturales: Debates de la teoría, la crítica y la lingüística. Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, 27 de noviembre al 1° de diciembre de 2012. Págs. 1997- 2003. ISBN 978-987-3617-40-9.

Pardo, M. L. 1996. Derecho y Lingüística. ¿Cómo se juzga con palabras? Buenos Aires: Nueva Visión.


Unidad 4 y 5

Bibliografía obligatoria

De la Vega, M. L. 2011. Embarazo, adolescencia y violencia intrafamiliar en contexto de pobreza: Análisis Crítico en historias de vida. Buenos Aires: Tersites. Colección Noam.

Jong, E., R. Basso, M. Paira, L.E. García. Familia: representaciones y significados. CABA: Espacio Editorial.

Molina, M. L. 2012a. La argumentación en las noticias. Una aproximación al análisis de la estructura argumentativa a partir del modelo de Toulmin en el marco del Análisis Crítico del Discurso. Buenos Aires: Tersites. Cantidad de páginas: 104. ISBN 978-987- 27021-3-7.

Pardo, M. L. 2011. Teoría y metodología de la investigación lingüística. Método sincrónico-diacrónico de análisis lingüístico de textos. Buenos Aires: Editorial Tersites. Colección Noam. Capítulo 5.

Halliday, M. & Matthiessen, C. 2004. La cláusula como representación Traducción, resumen y adaptación de Clause as representation, en An Introduction to Functional Grammar, Tercera Edición, Hodder Headline Group, Londres, págs.168-305. Material de cátedra preparado por M. L. Molina (2009).

Bibliografía complementaria

Halliday, M.A.K. 2004. “Clause as representation” en M.A.K Halliday. 2004: An Introduction to Functional Grammar. Tercera Edición, revisada por C. Matthiessen. Londres: Hodder Headline Group.

Marafioti, R. 2003. Los patrones de la argumentación. La argumentación en los clásicos y en el siglo XX. Buenos Aires: Biblos.

Marchese, M. C. 2017b. Análisis lingüístico y ACD: una propuesta metodológica, en: Pascual, M. (comp.) Los estudios del Discurso en la Argentina actual: nuevos desafíos, nuevas miradas, San Luis: Nueva Editorial Universitaria, pp. 175-192. ISBN 978-987-733- 088-5.

Molina, M. L. & Serpa, C. 2013. La clasificación de procesos como herramienta de análisis: de categorías graduales a conjuntos de rasgos. En Bentivegna, D. & Bregant, L. (eds.) Discurso literario, periodístico y mediático. Volúmenes temáticos de la Sociedad Argentina de Lingüística. Mendoza: Editorial FFyL-UNCuyo y SAL. Vol.17. Págs. 55-71. ISBN 978- 950-774-239-2.

Molina, M. L. 2010a. Argumentar narrando. Análisis de la estructura argumentativa de un corpus de crónicas periodísticas. Actas del IV Congreso Internacional de Letras. Transformaciones culturales: Debates de la teoría, la crítica y la lingüística en el Bicentenario. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Págs. 438-447. ISBN 978-987- 1785-51-3.

Molina, M. L. 2011a. Estructura argumentativa de un fragmento de Policías en acción. Actas del Congreso Internacional de Discurso y Medios. Cátedra de Análisis de los Lenguajes de los Medios Masivos de Comunicación “B”, FFyL, UBA - SIS. Biblioteca Nacional. Buenos Aires, 19, 20 y 21 de septiembre de 2011. Cantidad de páginas: 9. ISBN 978-987-1785-39-1.

Molina, M. L. 2012b. Estudio de caso sobre la estructura argumentativa de un corpus de noticias. Actas de las I Jornadas de Jóvenes Lingüistas. Buenos Aires: Instituto de Lingüística, FFyL, UBA. Págs. 210- 219. ISBN 978-987-1785-72-8.

Molina, M. L. 2013. La estructura argumentativa como herramienta de Análisis Crítico del Discurso en noticias sobre personas en situación de pobreza. En Resende, V. (org.) Cadernos de Linguagem e Sociedade. Análise de Discurso Crítica e Extrema Pobreza. Vol. 14 N° especial. Brasilia: Universidade de Brasilia, Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade/ Thesaurus. Págs. 212-233. ISSN 0104-9712.

Soich, M. 2010a. Mitigadxs. Análisis crítico de dos casos testigo de entrevistas a travestis en la televisión argentina, en: Texturas. Estudios Interdisciplinarios sobre el Discurso, 9(9- 10), 313-338.

Soich, M. 2015. Polémico, complicado y perverso. Dime cómo informas y te diré cómo eres, en La revista del CCC [en línea], Centro Cultural de la Cooperación “Floreal Gorini”, enero/junio 2015, nº 22, ISSN 1851-3263. Disponible en: http://www.centrocultural.coop/revista/articulo/524/%93polemico_complicado_y_perverso %94_dime_como_informas_y_te_dire_como_eres.html#7anc

Toulmin, S.E. 1958. The Uses of Argument. Cambridge University Press.

Unidad 6

Bibliografía obligatoria

Bauman, Z. 2000. Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Barcelona: Gedisa. Debord, G. 1994. The Society of Spectacle. New York: Zone Books. Versión en español: http://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/Societe.pdf

Forster, Ricardo, 2002. “La muerte del héroe”. En Crítica y sospecha. Buenos Aires: Paidós. García Linera, A. 2016. “La globalización ha muerto”. Página/12, 31/12/2016. Disponible online: https://www.pagina12.com.ar/11761-la-globalizacion-ha-muerto.

Jameson, F. 1991. El posmodernismo o la lógica cultural del capitalismo avanzado, Barcelona: Paidós. Cap. 1 y 2.

Marchese, M. C. 2012. La construcción discursiva del delito en Policías en Acción: un estudio desde la Teoría de focalización de la información, ms.

Pardo, M. L. 2008. “La estetización y espectacularización de la pobreza: análisis crítico del discurso posmoderno televisivo en la Argentina”, en: Ortiz, T. y M.L: Pardo (coord.) 2008. Desigualdades sociales y Estado. Un estudio multidisciplinar desde la posmodernidad. Buenos Aires: Departamento de Publicaciones de la Facultad de Derecho/UBA. Impreso en A3+.

Pardo, M. L. 2014. Las representaciones socio-discursivas que sobre los jóvenes pobres ligados al delito crean los medios televisivos en Argentina, en: Romanica Olomucensia,

Praga, República Checa. ISSN 1803-4136. pp. 249 -264.

Pardo, M. L: y V. Noblía. 2015. Ni diálogo ni debate: la voz de la audiencia en los comentarios digitales sobre la pobreza. Revista de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Vol. 15, Nº 2. Vol. Especial en Homenaje a los XX años de ALED, p.117-138, nov. 2015. ISSN 2447-9543.

Shi-xu, K. Prah y M. L. Pardo. 2016. Discourses of the developing world. Researching problems, complexities and aspirations. Oxford. UK: Routledge. Taylor and Francis Group. 216 pp.

Sinclair, J. 2000. Televisión: Comunicación Global y Regionalización. Barcelona: Gedisa.

Bibliografía complementaria

Bauman, Z. 2013. ¿La riqueza de unos pocos nos beneficia a todos? Buenos Aires: Paidós.

Bauman, Z. 2007. Vida de consumo. México: Fondo de Cultura Económica. González Requena, J. 1999. El discurso televisivo: espectáculo de la posmodernidad. España: Cátedra.

Marchese, M. C. 2009. Análisis crítico del discurso de los medios masivos de comunicación sobre los problemas de vivienda de sujetos en situación de pobreza. El caso de La Liga-Unite, en: Carranza, I. (comp.) Actas Digitales del IV Coloquio de Investigadores en Estudios del Discurso, Córdoba: Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba. ISBN 978-950-33-0696-3. Disponible en: http://www.fl.unc.edu.ar/aledar/index.php?option=com_wrapper&Itemid=47.

Molina, M. L.; Pérez, M. & de la Vega, M. L. 2014. Un análisis sobre la inseguridad en la prensa: representaciones discursivas sobre el delito en un caso periodístico. Discurso y Sociedad, Vol. 8(2), 234- 298. ISSN 1887-4606.

Molina, M. L. 2008. Pobres = delincuentes. Las representaciones discursivas de la pobreza y la delincuencia en la prensa gráfica. Actas del III Congreso Internacional: Transformaciones culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Letras. Cantidad de páginas: 14. ISBN 978-987-1450-53-4.

Molina, M. L. (2017). “De la situación de calle a la ocupación del espacio público: representaciones discursivas de las personas en situación de pobreza en los diarios argentinos”. Cadernos de Linguagem e Sociedade, Vol. 18 N°3- diciembre de 2017, pp.59- 81. Brasilia: Universidade de Brasilia. ISSN 0104-9712.

Unidad 7

Bibliografía obligatoria

Pardo, M. L. y V. Noblia. 2014. El discurso sobre la criminalidad en YouTube. Juventud y estigma, en: G. Lara y R. Limberti (eds). 2014. Representações discursivas do outro. Mato Grosso: Editora UFMG.

Pardo Abril, N. G. 2012. Discurso en la Web: pobreza en YouTube. Bogotá: Antiquus editores. Universidad Nacional de Colombia.

Pardo Abril, N. G. 2012. Exploraciones sobre la pobreza y el racismo en Colombia. Estudio multimodal, en: D'Angelo, C. G. 2012. Editora invitada. Número monográfico 12(1): Multimodalidad: de la teoría a la práctica. Revista de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso. Editora: Adriana Bolívar. Bogotá, Colombia.

Bibliografía complementaria

Marchese, M. C. y D'Angelo C. G. 2010. El rol de los medios masivos de comunicación en la (re)producción de “la” visión de la pobreza. La función del discurso en la cognición social, en: Actas digitales del IV Congreso Internacional de Letras. Transformaciones culturales: Debates de la teoría, la crítica y la lingüística en el Bicentenario, Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Departamento de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. ISBN 978-987-1785-51-3. Disponible en: http://cil.filo.uba.ar/actas2010.

Pardo Abril, N. 2011. Representaciones de la pobreza en la web: reflexiones sobre YouTube. Bogotá: Antiquus editores.

Unidad 8

Bibliografía obligatoria

Molina, M.L. 2021. Delincuentes violentos o sujetos de derecho: representaciones discursivas mediáticas en torno a la protesta en la cárcel contra la reforma de la ley 24.660, en: Pardo, ML. y Marchese, M. 2021. Violencia y derechos vulnerados: el discurso en acción. Buenos Aires: Biblos

Pardo, M.L. 2021. Violencia y discursos de odio en las redes hacia los indigentes frente a la pandemia covid-19, en: Pardo, ML. y Marchese, M. 2021. Violencia y derechos vulnerados: el discurso en acción. Buenos Aires: Biblos

Soich, M. y Marchese, M. 2021. La violencia de existir. Análisis crítico de comentarios digitales sobre la exclusión laboral del colectivo transgénero, en: Pardo, ML. y Marchese, M. 2021. Violencia y derechos vulnerados: el discurso en acción. Buenos Aires: Biblos.

Bibliografía complementaria

Carrizo, A. 2021. Justificación de la violencia: un estudio de la agresión al personal de la salud en contexto de cuarentena, en: Pardo, ML. y Marchese, M. 2021. Violencia y derechos vulnerados: el discurso en acción. Buenos Aires: Biblos

Sayago, S. 2021. La violencia noticiable: una aproximación discursiva, en: Pardo, ML. y Marchese, M. 2021. Violencia y derechos vulnerados: el discurso en acción. Buenos Aires: Biblos

Bibliografía general

Ávila, H. & Molina, M. L. (2017). “A situação de rua como problemática social estrutural nas cidades”. En Resende, V.; Silva, R. (orgs.) Diálogos sobre resistência: organização coletiva e produção do conhecimento engajado. Campinas: Pontes, pp. 59-85. ISBN 978-85-7113-915-2. 

Barrett, E. (ed.). 1992. Sociomedia. Multimedia, Hypermedia, and the Social

Construction of Knowledge. Cambridge: The MIT Press. 

Bourdieu, P. 1996. Sobre la televisión. Barcelona: Anagrama.

Buscaglia, V. y Pardo, M. L. 2010. Señalados por el lenguaje: una historia de

pobres y de locos. Análisis Crítico de la deixis en el discurso de personas delirantes, en: Montecino, L. (comp.). Discurso, pobreza y exclusión en América Latina. Santiago de Chile: Editorial Cuarto Propio. 

Carlón, M. 2005. Metatelevisión: un giro metadiscursivo de la televisión argentina,

en: deSignis 7/8. Número especial. Coordinador: Charo Lacalle. Los formatos de la televisión 2005. Barcelona: Gedisa. Versión online: http://www.designisfels.net/designis78.html. 

Castro, C. 2002. La hibridación en el formato y pautas para el análisis de Gran

Hermano. ZER Revista de estudios de comunicación (komunikazio ikasketen aldizkaria), 13, noviembre de 2002. Versión online: http://www.ehu.es/zer/zer13/hibridacion13.html. 

D'Angelo, C. G. 2011. La representación discursiva de la lucha del pueblo

originario Toba-Qom por su derecho a la tierra en dos medios televisivos de Argentina. Actas del VI Coloquio de la Red Latinoamericana de Análisis del Discurso sobre la Pobreza (REDLAD). Los discursos de la exclusión en América Latina. Bogotá: Colombia. 

D'Angelo, C. G. 2011. Análisis lingüístico y multimodal de piezas promocionales

de televisión. En Actas digitales del V Coloquio de Investigadores en Estudios del Discurso, Universidad Nacional de Villa María, Villa María. 

D'Angelo, C. G. y Marchese, M. C. 2011. Análisis discursivo contrastivo de dos

coberturas periodísticas: 2007-2010, en: Actas digitales del V Coloquio de Investigadores en Estudios del Discurso, Villa María: Universidad Nacional de Villa María, ISBN 978- 987-1330-63-8. Disponible en: http://www.unvm.edu.ar/archivos/jornada_discurso/DANGELO-MARCHESE.pdf 

de la Vega, M. L. & Molina, M. L. 2015. Representaciones discursivas en el diario

La Nación sobre la paternidad adolescente en contextos de vulnerabilidad social. Actas del VI Coloquio de Investigadores en Estudios del Discurso (ALED Argentina). Universidad Nacional de Quilmes. Bernal, Buenos Aires, 12, 13 y 14 de junio de 2013. Págs. 221-227. ISBN 978-987-558-367-2. 

Ekman, P. (2003). Emotions Revealed. Nueva York: Times Books.

Ekman, P. y Friesen, W. (1975). Unmasquing the face. Cambridge: Englewood

Cliffs: Prentice Hall. 

García Fajardo, C. 2000. Estetización de la cultura: ¿pérdida del sentimiento

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