Diferencia entre revisiones de «Inclusión académica para estudiantes de Letras»
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|Historia= El Proyecto Departamental comenzó en 2018 con un diagnóstico de situación. Realizamos una encuesta a estudiantes a fin de relevar las dificultades más frecuentes en cuanto a cursadas y evaluaciones. Luego realizamos entrevistas grupales a ingresantxs en el Departamento y entrevistas en profundidad a los profesorxs de las materias de la carrera. A partir de este diagnóstico, identificamos como prioritario el acompañamiento en la preparación de exámenes finales orales. | |Historia= El Proyecto Departamental comenzó en 2018 con un diagnóstico de situación. Realizamos una encuesta a estudiantes a fin de relevar las dificultades más frecuentes en cuanto a cursadas y evaluaciones. Luego realizamos entrevistas grupales a ingresantxs en el Departamento y entrevistas en profundidad a los profesorxs de las materias de la carrera. A partir de este diagnóstico, identificamos como prioritario el acompañamiento en la preparación de exámenes finales orales. | ||
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| − | Julio de 2018- Taller "PUF- Preparar un final" (13 y 20 de julio de 2018). Actividad destinada a estudiantxs de grado de todas las orientaciones de la carrera. | + | *Julio de 2018- Taller "PUF- Preparar un final" (13 y 20 de julio de 2018). Actividad destinada a estudiantxs de grado de todas las orientaciones de la carrera. |
| − | Julio de 2019- Taller "PUF- Preparar un final de Teoría y Análisis Literario C" (2 y 11 de julio de 2019). Actividad diseñada en conjunto con la cátedra, destinada a estudiantxs que cursaron "Teoría y Análisis Literario C" durante el primer cuatrimestre de 2019. | + | *Julio de 2019- Taller "PUF- Preparar un final de Teoría y Análisis Literario C" (2 y 11 de julio de 2019). Actividad diseñada en conjunto con la cátedra, destinada a estudiantxs que cursaron "Teoría y Análisis Literario C" durante el primer cuatrimestre de 2019. |
| − | Agosto de 2019- Proyección de la película "Las facultades" de Eloísa Solaas y mesa debate posterior con la presencia de la directora, docentxs, estudiantxs y graduadxs de la Facultad. Actividad destinada a toda la comunidad. | + | *Agosto de 2019- Proyección de la película "Las facultades" de Eloísa Solaas y mesa debate posterior con la presencia de la directora, docentxs, estudiantxs y graduadxs de la Facultad. Actividad destinada a toda la comunidad. |
| − | Primer cuatrimestre 2020: elaboración de guías para estudiantxs pensadas para acompañar puntos críticos de la cursada, especialmente en un contexto a distancia. | + | *Primer cuatrimestre 2020: elaboración de guías para estudiantxs pensadas para acompañar puntos críticos de la cursada, especialmente en un contexto a distancia. |
|Enlace= Guías para estudiantes de Letras | |Enlace= Guías para estudiantes de Letras | ||
| − | [ | + | #Guía 1: Los programas de las materias.<ref>[https://drive.google.com/file/d/1CMQjAdVAsqhUFlK9f8rs_qRwqeLJl7Ds/view?usp=sharing%5D%5DGuía%202:%20Operar%20con%20la%20bibliografía],</ref> |
| − | + | #Guía 2: Operar con la bibliografía. <ref>[https://drive.google.com/file/d/1CMQjAdVAsqhUFlK9f8rs_qRwqeLJl7Ds/view?usp=sharing%5D%5DGuía%202:%20Operar%20con%20la%20bibliografía],</ref> | |
| − | + | #Guía 3: Escribir para ser evaluadxs. <ref>[https://drive.google.com/file/d/14CrlQWYIriwSthovV4UfwW3ban4fcXBy/view?usp=sharing],</ref> | |
| − | + | #Guía 4: Los exámenes finales orales. <ref>[https://drive.google.com/file/d/1PpKGj4b1_j9Q1aFAt8V7K9Si2mQKhuXa/view?usp=sharing],</ref> | |
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Revisión del 18:51 21 sep 2020
Nombre del proyecto
Inclusión académica para estudiantes de Letras
Institución
Departamento de Letras; Facultad de Filosofía y Letras; Universidad de Buenos Aires
Descripción
El Proyecto Departamental “Inclusión académica” nace de la necesidad, percibida por el Departamento, de fortalecer las habilidades académicas escritas y orales de lxs estudiantes para mejorar su desempeño en las distintas etapas de la carrera. Nos proponemos generar instancias prácticas de intervención a partir de la investigación situada (entrevistas con profesorxs y estudiantxs, análisis de materiales y de prácticas concretas). Lxs responsables de este proyecto somos Ana Brown y Juan Pablo Moris.
Historia
El Proyecto Departamental comenzó en 2018 con un diagnóstico de situación. Realizamos una encuesta a estudiantes a fin de relevar las dificultades más frecuentes en cuanto a cursadas y evaluaciones. Luego realizamos entrevistas grupales a ingresantxs en el Departamento y entrevistas en profundidad a los profesorxs de las materias de la carrera. A partir de este diagnóstico, identificamos como prioritario el acompañamiento en la preparación de exámenes finales orales.
Actividades
- Julio de 2018- Taller "PUF- Preparar un final" (13 y 20 de julio de 2018). Actividad destinada a estudiantxs de grado de todas las orientaciones de la carrera.
- Julio de 2019- Taller "PUF- Preparar un final de Teoría y Análisis Literario C" (2 y 11 de julio de 2019). Actividad diseñada en conjunto con la cátedra, destinada a estudiantxs que cursaron "Teoría y Análisis Literario C" durante el primer cuatrimestre de 2019.
- Agosto de 2019- Proyección de la película "Las facultades" de Eloísa Solaas y mesa debate posterior con la presencia de la directora, docentxs, estudiantxs y graduadxs de la Facultad. Actividad destinada a toda la comunidad.
- Primer cuatrimestre 2020: elaboración de guías para estudiantxs pensadas para acompañar puntos críticos de la cursada, especialmente en un contexto a distancia.
Enlace
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