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*[[Cuenta palabras: Diccionario de frecuencia léxica infantil para el español rioplatense]] | *[[Cuenta palabras: Diccionario de frecuencia léxica infantil para el español rioplatense]] | ||
*[[Fonética, Fonología y Gramática: estudio de la prosodia del español de Buenos Aires (marcadores discursivos y pronombres enclíticos) desde un Enfoque Cognitivo Prototípico.]] | *[[Fonética, Fonología y Gramática: estudio de la prosodia del español de Buenos Aires (marcadores discursivos y pronombres enclíticos) desde un Enfoque Cognitivo Prototípico.]] | ||
Revisión del 14:47 31 oct 2019
WikiLetras es una herramienta de consulta para estudiantes, graduados e investigadores. En el año 2019, WikiLetras surge a partir de la iniciativa del Departamento de Letras de la Universidad de Buenos Aires con el objetivo de reunir información actualizada y relevante para la tarea académica en el marco del proyecto departamental "Archivo de publicaciones y proyectos de investigación en curso". Actualmente, esta herramienta ofrece información sobre proyectos de investigación y extensión iniciados a partir de 2014 en la Argentina y publicaciones especializadas vigentes de la Argentina.
En caso de que se encuentren errores o se quiera incorporar información a la base de datos publicada, por favor escribir a la siguiente dirección: proyectosypublicaciones@filo.uba.ar
Sumario
Proyectos de investigación
Universidad de Buenos Aires
- UBACYT
- Enfermedad, monstruosidad y biopolítica en la literatura latinoamericana
- Letras de imprenta en la cultura del Cono Sur (1810-1960)
- Derivas de la materia de Bretaña: su relevancia en la configuración de la primera ficción caballeresca europea (siglos XII y XIII)
- El desarrollo de las publicaciones del Instituto de Filología en sus cien años de historia. Sistematización e interpretación críticas. Primera etapa (1923-1973)
- Escritura, multimodalidad y prácticas de enseñanza: dispositivos y estrategias en la formación docente en Letras
- Enfoque cognitivo-prototípico y Enseñanza de la lengua: Gramática y Fonética/Fonología - Nominales, Cláusulas y Marcadores
- Hagiografía, biografía y narración: las versiones griegas mixta, incierta y abreviada y las versiones latinas de la Vida de Juan el limosnero
- Los territorios comparatistas: Literaturas nacionales/Regiones culturales/Literaturas extranjeras/Límites. La comparación como metodología y disciplina
- Documentación y estudio del arte verbal en lenguas de América del Sur: Temas de fonología, sintaxis y discurso
- Agendas, léxicos y conceptos en la crítica literaria latinoamericana
- Metáforas en el texto y en el léxico: aspectos de teoría y descripción
- El intelectual humanista y los saberes en el Renacimiento
- Morfosintaxis griega: corpus para la enseñanza de Griego clásico
- Traducir, interpretar, 'transpensar'. Leer a Homero en el español hispanoamericano del siglo XXI (continuación)
- Dinero y Literatura en el siglo XIX. Conceptos, representaciones, prácticas.
- Historias comparadas de la literatura argentina y brasileña -2da parte
- Polémicas de la crítica: contiendas, reescrituras e intervenciones
- El origen de la gramática en Occidente: antecedentes y cristalizaciones conceptuales en la época clásica y helenística
- Sexualidad, feminismo y escritura en la cultura latinoamericana (1950-1990)
- Pensar la literatura: formas de la temporalidad
- Discurso autorizado o discurso autoritario: la (re)producción del sentido en la institución escolar
- Sujetos, voces y silencios en el archivo colonial latinoamericano (Siglos XVI- XVII)
- Leer lo maravilloso más allá de la anécdota: la construcción cultural del saber literario en talleres de lectura con niños y adolescentes.
- Nuevas tecnologías y saberes para el estudio de los textos hispanorromances más antiguos
- El enfoque dialógico de la argumentación y de la polifonía enunciativa. Descripción e interpretación de la presencia de la subjetividad y de la alteridad en diferentes géneros discursivos para la transferencia a la comunidad educativa y profesional.
- De la oración al texto y viceversa: Las relaciones interoracionales en la construcción del texto y del discurso
- Modelo de lectura de textos académicos escritos en inglés como lengua extranjera: géneros discursivos- pasos genéricos- significados interpersonales- tramas argumentativas
- El papel de la traducción en la emergencia de la literatura vernácula: el caso de Berceo y la materia religiosa
- Los lectores y sus modos de leer en la Argentina (1810-1930)
- Formas y efectos del erotismo en la literatura latinoamericanacontemporánea
- Archivo y diagrama de lo viviente (siglo XX)
- Ruinas, vestigios, restos: hacia una definición de una estética de la degradación en la literatura y cultura inglesas
- Agentividad: causalidad y ejecución. La proyección discursiva de los procesos
- Lenguas indígenas del Gran Chaco y zonas adyacentes. Fenómenos gramaticales y prácticas comunicativas en contextos plurilingües
- Enfermedad, monstruosidad y biopolítica en la literatura latinoamericana
- Escribir en la cárcel: intervenciones con la literatura y otras formas de arte y organización
- "Fabula-argumentum-historia": Géneros discursivos y reflexiones metaliterarias en la Antigüedad tardía y el Alto Medioevo
- Constelaciones literarias en la prensa argentina: emergencia de géneros, crítica y polémicas (1870-1987)
- La vida y sus restos en la literatura y otras derivas estéticas
- Cuerpos poéticos. Discursos y representaciones de la corporalidad en el mundo griego antiguo
- Pasando revista
- Fuentes antiguas y medievales en la fundación de la historiografía moderna castellana: el caso de Lorenzo de Padilla
- Silvestris Musa: el discurso y sus cartografías en Roma
- Historia y historiografía de la literatura y el cine policiales argentinos
- Mores maiorum y libertas como ejes de análisis de los textos satíricos de Roma: estrategias de supervivencia político-sociales
- Hecyra de Terencio: entre la sorpresa y la reinvención. Relectura y traducción anotada
- Textos fundacionales, narrativas funcionales: Chile y Río de la Plata
- Literatura, Estado y Nación: hacia un nuevo comparatismo hispánico
- El ensayo alemán durante el "período artístico" (Kunstperiode) y durante el nazismo: afinidades, correspondencias, controversias
- Contextos de performance en la Grecia Antigua: espacios de recuperación y retransmisión del pasado en la literatura griega desde la época Arcaica hasta la época Imperial.
- Los inicios de la gramática escolar en la Argentina (1863-1922)
- Didáctica del latín, ayer y hoy: contextos, actores, métodos, materiales
- El ciclo cervantino DE SENECTUTE: descentramientos estéticos, marginalidades, obras
- Poéticas y estéticas en la literatura argentina a partir de la década del 70. Un abordaje desde la teoría y la crítica literaria
- Los Archivos de la Dirección General de Informaciones (DGI) de la Provincia de Santa Fe y de la Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires (DIPBA). Un estudio comparativo de dos comunidades discursivas.
- La violencia y sus manifestaciones contemporáneas. Nuevos enfoques teóricos, análisis críticos y representaciones artísticas
- La imagen de la política y la política de la imagen: análisis de las transformaciones en los sistemas semióticos de lasprácticas políticas en la Argentina post 2001
- El derecho a la palabra: perspectiva glotopolítica de las desigualdades/diferencias
- Proyecto de Reconocimiento Institucional
- FILOCYT
- Escrituras de Dios. Borges y las religiones.
- Violaciones a los derechos humanos en el pasado reciente argentino: memorias de mujeres (1976-actualidad)
- Variación y normativa. La conceptualización de la cantidad como estrategia creativa de los hablantes en el uso de la lengua.
- Intersecciones entre Feminismos, Derecho y Literatura en la contemporanidad latinoamericana.
- Armonia mundi: representaciones literarias y cosmovisiones filosóficas en la Antigüedad Tardía y la Edad Media
- [[La vida de Santa Osith, virgen y mártir: traducción, edición y estudio de una leyenda hagiográfica de la inglaterra bajomediaval (siglo XII-XIV).Hacia una reconsideración de la relevancia de la hagiografía de la emergencia de las literaturas en lengua vernácula.]]
- Cuenta palabras: Diccionario de frecuencia léxica infantil para el español rioplatense
- Fonética, Fonología y Gramática: estudio de la prosodia del español de Buenos Aires (marcadores discursivos y pronombres enclíticos) desde un Enfoque Cognitivo Prototípico.
- Métodos cuantitativos en el estudio del lenguaje
- Experiencia y narración: cruces, intercambios y polémicas entre la teoría literaria y la literatura
- Las reescrituras críticas del modelo de la novela de formación alemana: variaciones y concomitancias entre el Romanticismo y la época de la Primera Guerra Mundial
- Crítica de la literatura, crítica de la cultura: intersecciones entre la cultura posdictadura y pensamiento crítico del Sur global
- [[Representaciones y apropiaciones de la Antigüedad clásica en la historieta argentina
Oficios intelectuales en la Argentina del siglo XIX]]
- Régimen escópico, cuerpo, lenguaje y política en la literatura y las artes latinoamericanas contemporáneas
- La distinción argumento-adjunto a través de distintos dominios gramaticales
- La enseñanza de la literatura clásica en los nivelos medio y superior no universitario: ESI, canon y género literario
- Variación lingüística y problemática del contacto en el entorno escolar: el español andino en la Ciudad de Buenos Aires
- Poesía en los noventa y literaturas latinoamericanas: lecturas, conexiones y rescrituras
- Desarrollo del lenguaje, de la función referencial y de la memoria operativa: comparación de niños con desarrollo típico y atípico (síndorme de Asperger). Aportes desde una perspectiva cognitiva - funcional.
- La literatura como medio y la ficcionalización de lo medial: arqueología de medios y estudios literarios
Extensión universitaria
- UBANEX
- Bi/multilingüísmo en contextos urbanos: prácticas participativas en escuelas públicas del sur de la ciudad de Buenos Aires
- Prácticas y acciones socioeducativas y culturales en contexto de encierro: derechos e inclusión de personas probadas de libertad y liberadas.
- [[ Crear y re-crear: enseñamos y aprendemos. Prácticas lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la lecto comprensión y producciónde discursos en niños y adolescentes del Bajo Flores en torno de la diversidad socio-cultural,
y su recepción en los entornos áulicos]]
- Prácticas y acciones socioeducativas y culturales en contexto de encierro: derechos e inclusión de personas probadas de libertad y liberadas.
- Universidad y comunidad educativa: Prácticas participativas en torno a la diversidad lingüística y cultural en el barrio de Barracas (CABA).
- Experiencias entre la comunidad Sorda argentina y la comunidad universitaria: Lengua de Señas Argentina y cultura Sorda.
- [[Crear y re-crear: enseñamos y aprendemos. Prácticas lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la lecto-comprensión y producciónde discursos en niños y adolescentes del Bajo Flores en torno de la diversidad socio-cultural, y su recepción en los entornos áulicos.]]
- Formación y prácticas sociales educativas en contexto de encierro: orientación y acompañamiento pedagógico en el penal de Devoto
- [[Crear y re-crear: enseñamos y aprendemos. Prácticas lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la lectocomprensión y producciónde discursos en niños y adolescentes del Bajo Flores en torno de la diversidad socio-cultural, y su recepción en los entornos áulicos.]]
- Formación profesional y prácticas sociales educativas en contextos de encierro: educación, cultura y comunicación en Devoto y Ezeiza
- Multilingüismo en el aula. Diversidad lingüística e inclusión educativa en escuelas públicas de los barrios de Barracas, Nueva Pompeya, Flores y Once de la Ciudad de Buenos Aires. Segunda parte
- Programas de Extensión
- Cátedras Libres
Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica
- PICT
- El archivo como política de lectura. Reformulaciones teóricas y metodológicas en América Latina acerca de archivos y manuscritos
- La historiografía de la cultura literaria latinoamericana a través de las redes intelectuales
- La Naturaleza en la Literatura Latina. El campo semántico de Natura y sus funciones textuales: caracterización y dinámica de res
- Tecnologías de papel. Patrones para la documentación y comunicación científica en los estudios de lenguas indígenas de Patagonia
- Las publicaciones periódicas como contextos formativos de la literatura argentina (siglo XX)
- La comunidad discursiva del Archivo de la Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires (DIPBA)
- Perspectivas de la performance en la Grecia Antigua. Contextos cultuales para la transmisión poética de la memoria cultural
- La traducción y glosa de la Divina Comedia (1515) en el marco de la literatura apologética del reinado de los Reyes Católicos
- Funciones institucionales y políticas intelectuales en la crítica literaria y cultural argentina (1910-2010)
- Proyectos transtemporales: narrativas de larga duración en la literatura, el teatro y el cine argentinos
- El enfoque dialógico de la argumentación y de la polifonía. Un modelo semántico-pragmático para el análisis de la subjetividad y
- Términos críticos y palabras clave en la literatura latinoamericana
- La narrativa en el Bizancio temprano (ss. IV-IX)
- Las relaciones interoracionales en la gramática y en el texto
- Lenguas indígenas del Gran Chaco y zonas adyacentes. Fenómenos gramaticales y prácticas comunicativas en contextos plurilingües
- Prácticas de enseñanza que promueven u obstaculizan la participación y el aprendizaje a través de la lectura y la escritura en diferentes materias de la educación secundaria y superior
- En los márgenes de Chrétien de Troyes: la narrativa de caballería en francés entre los siglos XII y XIII
- Heterogeneidad discursiva colonial en América: universos míticos y utópicos en tres crónicas de Indias
- Poéticas de la frontera. Nomadismo, diáspora y exilio en la literatura caribeña contemporánea
- Materialidades, circuitos y sujetos de la lectura y la escritura en la literatura colonial latinoamericana (siglos XVI y XVII)
- Figuras de la comunidad en la literatura brasileña
- Materialidades, circuitos y sujetos de la lectura y la escritura en la literatura colonial latinoamericana (siglos XVI y XVII)
- Términos críticos y palabras clave en la literatura latinoamericana
- La narrativa histórica medieval castellana de inspiración nobiliaria: edición y estudio formal e ideológico
- Ideologías lingüísticas en la prensa escrita en Argentina (1810-1930). Corpus, teorías, métodos
- Literatura, revistas culturales y prensa en Argentina (1880-1950)
- Hegemonías y disensos en torno a la regulación del español contemporáneo. Perspectivas nacional, regional y global
- Lenguas indígenas del Gran Chaco y zonas adyacentes. Fenómenos gramaticales y prácticas comunicativas en contextos
- Políticas de la materialidad en las tecno-artes latinoamericanas contemporáneas. Análisis de casos en contextos analógicos y digitales.
- La retórica heroica. Construcción y reformulación a través de la épica y la tragedia. España y Argentina en diálogo. Literatura, cultura, memoria (1940-
CONICET
- PIP
- Lenguajes y subjetividad política en el primer peronismo. Nuevas miradas desde abajo y en clave local: Córdoba, Santiago del Estero, Río Negro y La Rioja
- Prácticas de enseñanza que integran leer y escribir para aprender en diferentes asignaturas de la educación secundaria y superior
- Saberes y sujetos modernos para la cultura argentina: en torno a la REVISTA DE FILOSOFÍA (1915 - 1929
- Figuras de la voz en la poesía latinoamericana contemporánea. Archivo y observatorio de poesía y performance
- La performance de la literatura en Brasil
- Gramática y Fonética/Fonología: Estudio de la Prosodia del Español de la Argentina (Cláusulas adverbiales, marcadores y conectores, Construcciones apositivas)
- El concepto de erudición en la historia literaria hacia el siglo XIX. Continuidades y ruptura desde la modernidad
- Aproximación a la problemática de los romanceamientos castellanos medievales (siglos XII -XVI): los aportes de la ecdótica y los Estudios de Traducción (Translation Studies).
- Categorías funcionales en variedades de la Argentina: español, lenguas indígenas y variedades de contacto
- Diacronía de lo nuevo en las comunidades letradas latinoamericanas. Textos públicos y redes en la segunda mitad del siglo XX
- ”Fiat ars, pereat mundus": la "crisis de la novela" y los "felices años veinte" en la Literatura Española
- Umbrales de la escritura: correspondencias y tensiones de la relación palabra/imagen en la literatura latinoamericana
- Vocabulario, narración y argumentación infantil. Un estudio psicolingüístico y sociocultural
- Tropos, tópicos y cartografías: figuras del espacio en la literatura latinoamericana de la Conquista a la Modernidad
- Prácticas de enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado: estudio comparativo de experiencias en entornos presenciales y virtuales
- Discursos, prácticas y redes intelectuales en la cultura argentina de la primera mitad del siglo XX: nuevas intersecciones letrado-popular- masivo
- Humanidades y Saber en el Renacimiento
- Archivo Lucio V. Mansilla. Para una relectura integral.
- Artes visuales, literatura y la cuestión de lo viviente: problemas y propuestas de investigación para una agenda transdisciplinaria en un campo expandido
- Letra y vida en la literatura argentina: figuraciones en primera y tercera persona
- Trayectorias del desarrollo lingüístico de niños hablantes tardíos: Impacto de los factores individuales y sociocontextuales y análisis de la eficacia de un dispositivo de intervención temprana
- El debate feminista y su impacto en las artes visuales y literatura: 1960-1980. Perspectivas y desarrollo del campo cultural argentino.
- Teoría y crítica literarias en los ensayos tempranos de Siegfried Kracauer (1915- 1933)
- Narrativa de creencias, retórica y corporalidad en contextos argentinos
Fondo Nacional de las Artes
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- Publicaciones especializadas
- Publicaciones de divulgación