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'''WikiLetras''' es una herramienta de consulta para estudiantes, graduados e investigadores. En el año 2019, WikiLetras surge a partir de la iniciativa del Departamento de Letras de la Universidad de Buenos Aires con el objetivo de reunir información actualizada y relevante para la tarea académica en el marco del proyecto departamental "Archivo de publicaciones y proyectos de investigación en curso". Actualmente, esta herramienta ofrece información sobre proyectos de investigación y extensión iniciados a partir de 2014 en la Argentina, proyectos departamentales e institutos de investigación de la Universidad de Buenos Aires y revistas y publicaciones especializadas vigentes de este país, Brasil, Chile y España.
  
'''WikiLetras''' es una herramienta de consulta para estudiantes, graduados e investigadores. En el año 2019, WikiLetras surge a partir de la iniciativa del Departamento de Letras de la Universidad de Buenos Aires con el objetivo de reunir información actualizada y relevante para la tarea académica en el marco del proyecto departamental "Archivo de publicaciones y proyectos de investigación en curso". Actualmente, esta herramienta ofrece información  sobre proyectos de investigación y extensión iniciados a partir de 2014 en la Argentina y publicaciones especializadas vigentes de la Argentina.
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*[http://letras.filo.uba.ar/ Departamento de Letras-UBA]
== UBACYT==
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*[http://www.ahira.com.ar/ Ahira ]
*[[Enfermedad, monstruosidad y biopolítica en la literatura latinoamericana]]
 
*[[Letras de imprenta en la cultura del Cono Sur (1810-1960)]]
 
*[[Derivas de la materia de Bretaña: su relevancia en la configuración de la primera ficción caballeresca europea (siglos XII y XIII)]]
 
*[[El desarrollo de las publicaciones del Instituto de Filología en sus cien años de historia. Sistematización e interpretación críticas. Primera etapa (1923-1973)]]
 
*[[Escritura, multimodalidad y prácticas de enseñanza: dispositivos y estrategias en la formación docente en Letras]]
 
*[[Enfoque cognitivo-prototípico y Enseñanza de la lengua: Gramática y Fonética/Fonología - Nominales, Cláusulas y Marcadores]]
 
*[[Hagiografía, biografía y narración: las versiones griegas mixta, incierta y abreviada y las versiones latinas de la Vida de Juan el limosnero]]
 
*[[Los territorios comparatistas: Literaturas nacionales/Regiones culturales/Literaturas extranjeras/Límites. La comparación como metodología y disciplina]]
 
*[[Documentación y estudio del arte verbal en lenguas de América del Sur: Temas de fonología, sintaxis y discurso]]
 
*[[Agendas, léxicos y conceptos en la crítica literaria latinoamericana]]
 
*[[Metáforas en el texto y en el léxico: aspectos de teoría y descripción]]
 
*[[El intelectual humanista y los saberes en el Renacimiento]]
 
*[[Morfosintaxis griega: corpus para la enseñanza de Griego clásico]]
 
*[[Traducir, interpretar, 'transpensar'. Leer a Homero en el español hispanoamericano del siglo XXI (continuación)]]
 
*[[Dinero y Literatura en el siglo XIX. Conceptos, representaciones, prácticas.]]
 
*[[Historias comparadas de la literatura argentina y brasileña -2da parte]]
 
*[[Polémicas de la crítica: contiendas, reescrituras e intervenciones]]
 
*[[El origen de la gramática en Occidente: antecedentes y cristalizaciones conceptuales en la época clásica y helenística]]
 
*[[Sexualidad, feminismo y escritura en la cultura latinoamericana (1950-1990)]]
 
*[[Pensar la literatura: formas de la temporalidad]]
 
*[[Discurso autorizado o discurso autoritario: la (re)producción del sentido en la institución escolar]]
 
*[[Sujetos, voces y silencios en el archivo colonial latinoamericano (Siglos XVI- XVII)]]
 
*[[Leer lo maravilloso más allá de la anécdota: la construcción cultural del saber literario en talleres de lectura con niños y adolescentes.]]
 
*[[Nuevas tecnologías y saberes para el estudio de los textos hispanorromances más antiguos]]
 
*[[El enfoque dialógico de la argumentación y de la polifonía enunciativa. Descripción e interpretación de la presencia de la subjetividad y de la alteridad en diferentes géneros discursivos para la transferencia a la comunidad educativa y profesional.]]
 
*[[De la oración al texto y viceversa: Las relaciones interoracionales en la construcción del texto y del discurso]]
 
*[[Modelo de lectura de textos académicos escritos en inglés como lengua extranjera: géneros discursivos- pasos genéricos- significados interpersonales- tramas argumentativas]]
 
*[[El papel de la traducción en la emergencia de la literatura vernácula: el caso de Berceo y la materia religiosa]]
 
*[[Los lectores y sus modos de leer en la Argentina (1810-1930)]]
 
*[[Formas y efectos del erotismo en la literatura latinoamericanacontemporánea]]
 
*[[Archivo y diagrama de lo viviente (siglo XX)]]
 
*[[Ruinas, vestigios, restos: hacia una definición de una estética de la degradación en la literatura y cultura inglesas]]
 
*[[Agentividad: causalidad y ejecución. La proyección discursiva de los procesos]]
 
*[[Lenguas indígenas del Gran Chaco y zonas adyacentes. Fenómenos gramaticales y prácticas comunicativas en contextos plurilingües]]
 
*[[Enfermedad, monstruosidad y biopolítica en la literatura latinoamericana]]
 
*[[Escribir en la cárcel: intervenciones con la literatura y otras formas de arte y organización]]
 
*[["Fabula-argumentum-historia": Géneros discursivos y reflexiones metaliterarias en la Antigüedad tardía y el Alto Medioevo]]
 
*[[Constelaciones literarias en la prensa argentina: emergencia de géneros, crítica y polémicas (1870-1987)]]
 
*[[La vida y sus restos en la literatura y otras derivas estéticas]]
 
*[[Cuerpos poéticos. Discursos y representaciones de la corporalidad en el mundo griego antiguo ]]
 
*[[Pasando revista]]
 
*[[Fuentes antiguas y medievales en la fundación de la historiografía moderna castellana: el caso de Lorenzo de Padilla]]
 
*[[Silvestris Musa: el discurso y sus cartografías en Roma]]
 
*[[Historia y historiografía de la literatura y el cine policiales argentinos]]
 
*[[Mores maiorum y libertas como ejes de análisis de los textos satíricos de Roma: estrategias de supervivencia político-sociales]]
 
*[[Hecyra de Terencio: entre la sorpresa y la reinvención. Relectura y traducción anotada]]
 
*[[Textos fundacionales, narrativas funcionales: Chile y Río de la Plata]]
 
*[[Literatura, Estado y Nación: hacia un nuevo comparatismo hispánico]]
 
*[[El ensayo alemán durante el "período artístico" (Kunstperiode) y durante el nazismo: afinidades, correspondencias, controversias]]
 
*[[Contextos de performance en la Grecia Antigua: espacios de recuperación y retransmisión del pasado en la literatura griega desde la época Arcaica hasta la época Imperial.]]
 
*[[Los inicios de la gramática escolar en la Argentina (1863-1922)]]
 
*[[Didáctica del latín, ayer y hoy: contextos, actores, métodos, materiales]]
 
*[[El ciclo cervantino DE SENECTUTE: descentramientos estéticos, marginalidades, obras]]
 
*[[Poéticas y estéticas en la literatura argentina a partir de la década del 70. Un abordaje desde la teoría y la crítica literaria]]
 
*[[Los Archivos de la Dirección General de Informaciones (DGI) de la Provincia de Santa Fe y de la Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires (DIPBA)&#8236;. Un estudio comparativo de dos comunidades discursivas.]]
 
*[[La violencia y sus manifestaciones contemporáneas. Nuevos enfoques teóricos, análisis críticos y representaciones artísticas]]
 
*[[La imagen de la política y la política de la imagen: análisis de las transformaciones en los sistemas semióticos de lasprácticas políticas en la Argentina post 2001]]
 
*[[El derecho a la palabra: perspectiva glotopolítica de las desigualdades/diferencias]]
 
  
== Proyecto de Reconocimiento Institucional==
 
  
*[[Reis Trobadors. De la investigación filológica-musicológica a la performance.]]
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*[[Literatura política y crítica ilustrada: en torno al devenir de los lenguajes políticos en el siglo XVIII inglés]]
 
*[[Multilingüismo, educación y nuevas tecnologías en Argentina (MENTA)]]
 
*[[Relatos Libertadores. La imposición a la memoria como trauma.]]
 
*[[Relaciones interartísticas en América Latina. Literatura y artes visuales en el siglo XX]]
 
*[[“Hacemos hablaturas”: de ser hablados a tomar la palabra]]
 
*[[Arquitectura Integral para algoritmo NLP de Comprensión Exhaustiva de Textos Periodísticos en Español]]
 
*[[La alternancia del pronombre dativo (le/les) en esquemas ditransitivos: referencia al objeto y proceso de desentimatización]]
 
*[[Cartografía de lo ominoso. Palabras e imágenes para pensar lo inefable (Argentina, c. 1983 - 2003)]]
 
*[[Las letras del rock en Argentina después del 2001.]]
 
*[[Cruce-cruzamento: diálogo, debates e intercambios entre Argentina y Brasil]]
 
*[[Entre el silencio debido y la voz impuesta. La imagen de la mujer en los discursos de la conquista americana y su reinvención desde la literatura moderna.]]
 
*[[Mundos ficcionales: de la teoría literaria a la teoría de ficción]]
 
*[[Relaciones interartísticas en el modernismo latinoamericano (1880 - 1920): viajes, traducciones, lenguajes]]
 
*[[Reseñas on-line de textos académicos como material de lectura estudiantes de alemán-lectocomprensión]]
 
*[[La lecto-comprensión en italiano en la FFyL. Experiencias de lectura cooperativa en situaciones de estudio.]]
 
*[[Las relaciones sintácticas entre cláusulas desde el Enfoque Cognitiva - Prototípico.]]
 
*[[Cristóbal Colón y Oriente (1492 - 1506): literatura de viajes y estudios culturales]]
 
*[[Plan de estudios de la carrera de Letras (1966 - 2016)]]
 
*[[La cuestión romántica. Bibliografías y debates.]]
 
*[[Traducción y contexto. La traducción del ruso al español y su contexto de producción y recepción.]]
 
*[[Materiales para enseñanza de la variedad lingüística en la clase de lengua y literatura (nivel primario)]]
 
*[[Figuras de letrado en la prensa de la primera mitad del siglo XIX americano.]]
 
*[[La cuestión romántica. Bibliografía y debates.]]
 
*[[Materiales para la enseñanza de la variedad lingüística en la clase de lengua y literatura (nivel primario)]]
 
*[[El nominal en la Lengua de Señas Argentina (LSA). Un estudio desde el Enfoque Cognitiva Prototípico.]]
 
*[[Historia institucional de la carrera de Letras.]]
 
*[[Cuerpo presente. Enfermedad y muerte en la literatura y las artes visuales argentinas y latinoamericanas contemporáneas.]]
 
*[[Entre oralidad y escritura: una mirada comparativa sobre sus orígenes y desarrollo.]]
 
*[[Género - Género. Educación - Reproducción Filología - Posteoría.]]
 
*[[Historia de la propiedad literaria en la Argentina. Antecedentes, discusiones y fundamentos]]
 
*[[Lecturas de la sincronía: literaturas latinoamericanas y poesía de los 90.]]
 
*[[Hacia una caracterización del estilo biográfico de Cornelio Nepote: traducción y análisis textual]]
 
*[[Materialidades discursivas y políticas editoriales del libro en la Argentina (2000-2015)]]
 
*[[La arquitectura de la Facultad del Lenguaje: Relación entre el Sistema Computacional y otros componentes de la Gramática]]
 
*[[Lo femenino en los dos miles: coming of age y construcción de la subjetividad femenina en el siglo XXI]]
 
*[[El erotismo y la sexualidad en la literatura francesa libertina del siglo XVIII]]
 
*[[Retraso y alteraciones en el desarrollo del lenguaje oral. Implicancias para la alfabetización inicial: estrategias de trabajo en el espacio del aula]]
 
*[[Retórica y oratoria clásicas: sistematización, aplicación y proyecciones en el discurso político contemporáneos]]
 
 
 
== FILOCYT==
 
*[[Escrituras de Dios. Borges y las religiones.]]
 
*[[Violaciones a los derechos humanos en el pasado reciente argentino: memorias de mujeres (1976-actualidad)]]
 
*[[Variación y normativa. La conceptualización de la cantidad como estrategia creativa de los hablantes en el uso de la lengua.]]
 
*[[Intersecciones entre Feminismos, Derecho y Literatura en la contemporanidad latinoamericana.]]
 
*[[Armonia mundi: representaciones literarias y cosmovisiones filosóficas en la Antigüedad Tardía y la Edad Media]]
 
*[[La vida de Santa Osith, virgen y mártir: traducción, edición y estudio de una leyenda hagiográfica de la inglaterra bajomediaval (siglo XII-XIV).Hacia una reconsideración de la relevancia de la hagiografía de la emergencia de las literaturas en lengua vernácula.]]
 
*[[Cuenta palabras: Diccionario de frecuencia léxica infantil para el español rioplatense]]
 
*[[Fonética, Fonología y Gramática: estudio de la prosodia del español de Buenos Aires (marcadores discursivos y pronombres enclíticos) desde un Enfoque Cognitivo Prototípico.]]
 
*[[Métodos cuantitativos en el estudio del lenguaje]]
 
*[[Experiencia y narración: cruces, intercambios y polémicas entre la teoría literaria y la literatura]]
 
*[[Las reescrituras críticas del modelo de la novela de formación alemana: variaciones y concomitancias entre el Romanticismo y la época de la Primera Guerra Mundial]]
 
*[[Crítica de la literatura, crítica de la cultura: intersecciones entre la cultura posdictadura y pensamiento crítico del Sur global]]
 
*[[Representaciones y apropiaciones de la Antigüedad clásica en la historieta argentina]]
 
*[[Oficios intelectuales en la Argentina del siglo XIX]]
 
*[[Régimen escópico, cuerpo, lenguaje y política en la literatura y las artes latinoamericanas contemporáneas]]
 
*[[La distinción argumento-adjunto a través de distintos dominios gramaticales]]
 
*[[La enseñanza de la literatura clásica en los nivelos medio y superior no universitario: ESI, canon y género literario]]
 
*[[Variación lingüística y problemática del contacto en el entorno escolar: el español andino en la Ciudad de Buenos Aires]]
 
*[[Poesía en los noventa y literaturas latinoamericanas: lecturas, conexiones y rescrituras]]
 
*[[Desarrollo del lenguaje, de la función referencial y de la memoria operativa: comparación de niños con desarrollo típico y atípico (síndorme de Asperger). Aportes desde una perspectiva cognitiva - funcional.]]
 
*[[La literatura como medio y la ficcionalización de lo medial: arqueología de medios y estudios literarios]]
 
 
 
 
 
=Extensión universitaria=
 
 
 
== UBANEX ==
 
*[[Bi/multilingüísmo en contextos urbanos: prácticas participativas en escuelas públicas del sur de la ciudad de Buenos Aires]]
 
*[[Prácticas y acciones socioeducativas y culturales en contexto de encierro: derechos e inclusión de personas probadas de libertad y liberadas.]]
 
*[[ Crear y re-crear: enseñamos y aprendemos. Prácticas lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la lecto comprensión y producciónde discursos en niños y adolescentes del Bajo Flores en torno de la diversidad socio-cultural,
 
y su recepción en los entornos áulicos]]
 
*[[Prácticas y acciones socioeducativas y culturales en contexto de encierro: derechos e inclusión de personas probadas de libertad y liberadas.]]
 
*[[Universidad y comunidad educativa: Prácticas participativas en torno a la diversidad lingüística y cultural en el barrio de Barracas (CABA).]]
 
*[[Experiencias entre la comunidad Sorda argentina y la comunidad universitaria: Lengua de Señas Argentina y cultura Sorda.]]
 
*[[Crear y re-crear: enseñamos y aprendemos. Prácticas lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la lecto-comprensión y producciónde discursos en niños y adolescentes del Bajo Flores en torno de la diversidad socio-cultural, y su recepción en los entornos áulicos.]]
 
*[[Formación y prácticas sociales educativas en contexto de encierro: orientación y acompañamiento pedagógico en el penal de Devoto]]
 
*[[Crear y re-crear: enseñamos y aprendemos. Prácticas lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la lectocomprensión y producciónde discursos en niños y adolescentes del Bajo Flores en torno de la diversidad socio-cultural, y su recepción en los entornos áulicos.]]
 
*[[Formación profesional y prácticas sociales educativas en contextos de encierro: educación, cultura y comunicación en Devoto y Ezeiza]]
 
*[[Multilingüismo en el aula. Diversidad lingüística e inclusión educativa en escuelas públicas de los barrios de Barracas, Nueva Pompeya, Flores y Once de la Ciudad de Buenos Aires. Segunda parte]]
 
 
 
==Programas de Extensión==
 
 
 
*[[Programa de Extensión en Cárceles]]
 
*[[Memorias Recientes]]
 
*[[Programa Queer]]
 
 
 
==Cátedras Libres==
 
 
 
*[[Estudios Brasileños]]
 
*[[Estudio Gallegos "Alfonso Castellao"]]
 
 
 
=Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica=
 
 
 
==PICT==
 
 
 
*[[El archivo como política de lectura. Reformulaciones teóricas y metodológicas en América Latina acerca de archivos y manuscritos]]
 
*[[La historiografía de la cultura literaria latinoamericana a través de las redes intelectuales]]
 
*[[La Naturaleza en la Literatura Latina. El campo semántico de Natura y sus funciones textuales: caracterización y dinámica de res]]
 
*[[Tecnologías de papel. Patrones para la documentación y comunicación científica en los estudios de lenguas indígenas de Patagonia]]
 
*[[Las publicaciones periódicas como contextos formativos de la literatura argentina (siglo XX)]]
 
*[[La comunidad discursiva del Archivo de la Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires (DIPBA)]]
 
*[[Perspectivas de la performance en la Grecia Antigua. Contextos cultuales para la transmisión poética de la memoria cultural]]
 
*[[La traducción y glosa de la Divina Comedia (1515) en el marco de la literatura apologética del reinado de los Reyes Católicos]]
 
*[[Funciones institucionales y políticas intelectuales en la crítica literaria y cultural argentina (1910-2010)]]
 
*[[Proyectos transtemporales: narrativas de larga duración en la literatura, el teatro y el cine argentinos]]
 
*[[El enfoque dialógico de la argumentación y de la polifonía. Un modelo semántico-pragmático para el análisis de la subjetividad y]]
 
*[[Términos críticos y palabras clave en la literatura latinoamericana]]
 
*[[La narrativa en el Bizancio temprano (ss. IV-IX)]]
 
*[[Las relaciones interoracionales en la gramática y en el texto]]
 
*[[Lenguas indígenas del Gran Chaco y zonas adyacentes. Fenómenos gramaticales y prácticas comunicativas en contextos plurilingües]]
 
*[[Prácticas de enseñanza que promueven u obstaculizan la participación y el aprendizaje a través de la lectura y la escritura en diferentes materias de la educación secundaria y superior]]
 
*[[En los márgenes de Chrétien de Troyes: la narrativa de caballería en francés entre los siglos XII y XIII]]
 
*[[Heterogeneidad discursiva colonial en América: universos míticos y utópicos en tres crónicas de Indias]]
 
*[[Poéticas de la frontera. Nomadismo, diáspora y exilio en la literatura caribeña contemporánea]]
 
*[[Materialidades, circuitos y sujetos de la lectura y la escritura en la literatura colonial latinoamericana (siglos XVI y XVII)]]
 
*[[Figuras de la comunidad en la literatura brasileña]]
 
*[[Materialidades, circuitos y sujetos de la lectura y la escritura en la literatura colonial latinoamericana (siglos XVI y XVII)]]
 
*[[Términos críticos y palabras clave en la literatura latinoamericana]]
 
*[[La narrativa histórica medieval castellana de inspiración nobiliaria: edición y estudio formal e ideológico]]
 
*[[Ideologías lingüísticas en la prensa escrita en Argentina (1810-1930). Corpus, teorías, métodos]]
 
*[[Literatura, revistas culturales y prensa en Argentina (1880-1950)]]
 
*[[Hegemonías y disensos en torno a la regulación del español contemporáneo. Perspectivas nacional, regional y global]]
 
*[[Lenguas indígenas del Gran Chaco y zonas adyacentes. Fenómenos gramaticales y prácticas comunicativas en contextos]]
 
*[[Políticas de la materialidad en las tecno-artes latinoamericanas contemporáneas. Análisis de casos en contextos analógicos y digitales.]]
 
*[[La retórica heroica. Construcción y reformulación a través de la épica y la tragedia. España y Argentina en diálogo. Literatura, cultura, memoria (1940-]]
 
 
 
=CONICET=
 
 
 
==PIP==
 
 
 
*[[Lenguajes y subjetividad política en el primer peronismo. Nuevas miradas desde abajo y en clave local: Córdoba, Santiago del Estero, Río Negro y La Rioja]]
 
*[[Prácticas de enseñanza que integran leer y escribir para aprender en diferentes asignaturas de la educación secundaria y superior]]
 
*[[Saberes y sujetos modernos para la cultura argentina: en torno a la REVISTA DE FILOSOFÍA (1915 - 1929]]
 
*[[Figuras de la voz en la poesía latinoamericana contemporánea. Archivo y observatorio de poesía y performance]]
 
*[[La performance de la literatura en Brasil]]
 
*[[Gramática y Fonética/Fonología: Estudio de la Prosodia del Español de la Argentina (Cláusulas adverbiales, marcadores y conectores, Construcciones apositivas)]]
 
*[[El concepto de erudición en la historia literaria hacia el siglo XIX. Continuidades y ruptura desde la modernidad]]
 
*[[Aproximación a la problemática de los romanceamientos castellanos medievales (siglos XII -XVI): los aportes de la ecdótica y los Estudios de Traducción (Translation Studies).]]
 
*[[Categorías funcionales en variedades de la Argentina: español, lenguas indígenas y variedades de contacto]]
 
*[[Diacronía de lo nuevo en las comunidades letradas latinoamericanas. Textos públicos y redes en la segunda mitad del siglo XX]]
 
*[[”Fiat ars, pereat mundus": la "crisis de la novela" y los "felices años veinte" en la Literatura Española]]
 
*[[Umbrales de la escritura: correspondencias y tensiones de la relación palabra/imagen en la literatura latinoamericana]]
 
*[[Vocabulario, narración y argumentación infantil. Un estudio psicolingüístico y sociocultural]]
 
*[[Tropos, tópicos y cartografías: figuras del espacio en la literatura latinoamericana de la Conquista a la Modernidad]]
 
*[[Prácticas de enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado: estudio comparativo de experiencias en entornos presenciales y virtuales]]
 
*[[Discursos, prácticas y redes intelectuales en la cultura argentina de la primera mitad del siglo XX: nuevas intersecciones letrado-popular- masivo]]
 
*[[Humanidades y Saber en el Renacimiento]]
 
*[[Archivo Lucio V. Mansilla. Para una relectura integral.]]
 
*[[Artes visuales, literatura y la cuestión de lo viviente: problemas y propuestas de investigación para una agenda transdisciplinaria en un campo expandido]]
 
*[[Letra y vida en la literatura argentina: figuraciones en primera y tercera persona]]
 
*[[Trayectorias del desarrollo lingüístico de niños hablantes tardíos: Impacto de los factores individuales y sociocontextuales y análisis de la eficacia de un dispositivo de intervención temprana]]
 
*[[El debate feminista y su impacto en las artes visuales y literatura: 1960-1980. Perspectivas y desarrollo del campo cultural argentino.]]
 
*[[Teoría y crítica literarias en los ensayos tempranos de Siegfried Kracauer (1915- 1933)]]
 
*[[Narrativa de creencias, retórica y corporalidad en contextos argentinos]]
 
 
 
=Fondo Nacional de las Artes=
 
 
 
*[[Variaciones sobre los espacios del terror en la literatura argentina (1970-2012)]]
 
 
 
= Revistas =
 
 
 
#Publicaciones especializadas
 
 
 
*[[Abyssinia]]
 
*[[Adquisición y didáctica de lenguas materna y extranjeras]]
 
*[[AdVersus]]
 
*[[Anales de lingüística]]
 
*[[Anales del Instituto de Literaturas Clásicas]]
 
*[[Anclajes]]
 
*[[Auster]]
 
*[[Badebec]]
 
*[[Beckettiana]]
 
*[[Boletín de estética]]
 
*[[Boletín de la Academia Argentina de Letras]]
 
*[[Boletín de literatura comparada]]
 
*[[Catalejos]]
 
*[[Celehis]]
 
*[[Chuy]]
 
*[[Circe]]
 
*[[Cuadernos de CILHA]]
 
*[[Cuadernos de historia del arte]]
 
*[[Cuadernos de Literatura]]
 
*[[Cuadernos del Sur]]
 
*[[Cuadernos Medievales]]
 
*[[Cuerpo del drama]]
 
*[[Educación lenguaje y sociedad]]
 
*[[El hilo de la fábula]]
 
*[[El matadero]]
 
*[[En diagonal]]
 
*[[Estudios de teoría literaria]]
 
*[[Everba]]
 
*[[Exlibris]]
 
*[[Filología]]
 
*[[Fundamentos en Humanidades]]
 
*[[Gramma]]
 
*[[Ideas]]
 
*[[Incipit]]
 
*[[Katatay]]
 
*[[Letras]]
 
*[[Miranda]]
 
*[[Mora]]
 
*[[Nordeste]]
 
*[[Nueva Revista de Lenguas Extranjeras]]
 
*[[Olivar]]
 
*[[Orbis Tertius]]
 
*[[Piedra y canto]]
 
*[[Plurentes]]
 
*[[Recial]]
 
*[[Revista argentina de Lingüística]]
 
*[[Revista de Culturas y Literaturas Comparadas]]
 
*[[Revista de Estudios Clásicos]]
 
*[[Revista de literaturas modernas]]
 
*[[Revista Digital de Políticas Lingüísticas]]
 
*[[Revista Digital Internacional de Lexicología, Lexicografía y Terminología]]
 
*[[Revista Melibea]]
 
*[[Rigel]]
 
*[[Saga]]
 
*[[Separata]]
 
*[[Signo y Seña]]
 
*[[SIGNOS ELE]]
 
*[[Synthesis]]
 
*[[Tabulae : Boletín del Centro de Edición de Textos Hispanoamericanos]]
 
*[[Textos y Contextos desde el sur]]
 
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Revisión actual del 23:27 29 jun 2020

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