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| | + | '''WikiLetras''' es una herramienta de consulta para estudiantes, graduados e investigadores. En el año 2019, WikiLetras surge a partir de la iniciativa del Departamento de Letras de la Universidad de Buenos Aires con el objetivo de reunir información actualizada y relevante para la tarea académica en el marco del proyecto departamental "Archivo de publicaciones y proyectos de investigación en curso". Actualmente, esta herramienta ofrece información sobre proyectos de investigación y extensión iniciados a partir de 2014 en la Argentina, proyectos departamentales e institutos de investigación de la Universidad de Buenos Aires y revistas y publicaciones especializadas vigentes de este país, Brasil, Chile y España. |
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| − | '''WikiLetras''' es una herramienta de consulta para estudiantes, graduados e investigadores. En el año 2019, WikiLetras surge a partir de la iniciativa del Departamento de Letras de la Universidad de Buenos Aires con el objetivo de reunir información actualizada y relevante para la tarea académica en el marco del proyecto departamental "Archivo de publicaciones y proyectos de investigación en curso". Actualmente, esta herramienta ofrece información sobre proyectos de investigación y extensión iniciados a partir de 2014 en la Argentina y publicaciones especializadas vigentes de la Argentina.
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| − | *[[Enfermedad, monstruosidad y biopolítica en la literatura latinoamericana]]
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| − | *[[Letras de imprenta en la cultura del Cono Sur (1810-1960)]]
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| − | *[[Derivas de la materia de Bretaña: su relevancia en la configuración de la primera ficción caballeresca europea (siglos XII y XIII)]]
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| − | *[[El desarrollo de las publicaciones del Instituto de Filología en sus cien años de historia. Sistematización e interpretación críticas. Primera etapa (1923-1973)]]
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| − | *[[Escritura, multimodalidad y prácticas de enseñanza: dispositivos y estrategias en la formación docente en Letras]]
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| − | *[[Enfoque cognitivo-prototípico y Enseñanza de la lengua: Gramática y Fonética/Fonología - Nominales, Cláusulas y Marcadores]]
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| − | *[[Hagiografía, biografía y narración: las versiones griegas mixta, incierta y abreviada y las versiones latinas de la Vida de Juan el limosnero]]
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| − | *[[Los territorios comparatistas: Literaturas nacionales/Regiones culturales/Literaturas extranjeras/Límites. La comparación como metodología y disciplina]]
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| − | *[[Documentación y estudio del arte verbal en lenguas de América del Sur: Temas de fonología, sintaxis y discurso]]
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| − | *[[Agendas, léxicos y conceptos en la crítica literaria latinoamericana]]
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| − | *[[Metáforas en el texto y en el léxico: aspectos de teoría y descripción]]
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| − | *[[El intelectual humanista y los saberes en el Renacimiento]]
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| − | *[[Morfosintaxis griega: corpus para la enseñanza de Griego clásico]]
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| − | *[[Traducir, interpretar, 'transpensar'. Leer a Homero en el español hispanoamericano del siglo XXI (continuación)]]
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| − | *[[Dinero y Literatura en el siglo XIX. Conceptos, representaciones, prácticas.]]
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| − | *[[Historias comparadas de la literatura argentina y brasileña -2da parte]]
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| − | *[[Polémicas de la crítica: contiendas, reescrituras e intervenciones]]
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| − | *[[El origen de la gramática en Occidente: antecedentes y cristalizaciones conceptuales en la época clásica y helenística]]
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| − | *[[Sexualidad, feminismo y escritura en la cultura latinoamericana (1950-1990)]]
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| − | *[[Pensar la literatura: formas de la temporalidad]]
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| − | *[[Discurso autorizado o discurso autoritario: la (re)producción del sentido en la institución escolar]]
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| − | *[[Sujetos, voces y silencios en el archivo colonial latinoamericano (Siglos XVI- XVII)]]
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| − | *[[El papel de la traducción en la emergencia de la literatura vernácula: el caso de Berceo y la materia religiosa]]
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| − | *[[Los lectores y sus modos de leer en la Argentina (1810-1930)]]
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| − | *[[Formas y efectos del erotismo en la literatura latinoamericanacontemporánea]]
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| − | *[[Lenguas indígenas del Gran Chaco y zonas adyacentes. Fenómenos gramaticales y prácticas comunicativas en contextos plurilingües]]
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| − | *[[Enfermedad, monstruosidad y biopolítica en la literatura latinoamericana]]
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| − | *[[Escribir en la cárcel: intervenciones con la literatura y otras formas de arte y organización]]
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| − | *[["Fabula-argumentum-historia": Géneros discursivos y reflexiones metaliterarias en la Antigüedad tardía y el Alto Medioevo]]
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| − | *[[Constelaciones literarias en la prensa argentina: emergencia de géneros, crítica y polémicas (1870-1987)]]
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| − | *[[La vida y sus restos en la literatura y otras derivas estéticas]]
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| − | *[[Fuentes antiguas y medievales en la fundación de la historiografía moderna castellana: el caso de Lorenzo de Padilla]]
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| − | *[[Silvestris Musa: el discurso y sus cartografías en Roma]]
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| − | *[[Literatura, Estado y Nación: hacia un nuevo comparatismo hispánico]]
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| − | *[[El ensayo alemán durante el "período artístico" (Kunstperiode) y durante el nazismo: afinidades, correspondencias, controversias]]
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| − | *[[Contextos de performance en la Grecia Antigua: espacios de recuperación y retransmisión del pasado en la literatura griega desde la época Arcaica hasta la época Imperial.]]
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| − | *[[Los inicios de la gramática escolar en la Argentina (1863-1922)]]
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| − | *[[El ciclo cervantino DE SENECTUTE: descentramientos estéticos, marginalidades, obras]]
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| − | *[[El derecho a la palabra: perspectiva glotopolítica de las desigualdades/diferencias]]
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| − | # Proyecto de Reconocimiento Institucional
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| − | *[[Reis Trobadors. De la investigación filológica-musicológica a la performance.]]
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| − | *[[Literatura política y crítica ilustrada: en torno al devenir de los lenguajes políticos en el siglo XVIII inglés]]
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| − | *[[Multilingüismo, educación y nuevas tecnologías en Argentina (MENTA)]]
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| − | *[[Relatos Libertadores. La imposición a la memoria como trauma.]]
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| − | *[[Relaciones interartísticas en América Latina. Literatura y artes visuales en el siglo XX]]
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| − | *[[“Hacemos hablaturas”: de ser hablados a tomar la palabra]]
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| − | *[[Arquitectura Integral para algoritmo NLP de Comprensión Exhaustiva de Textos Periodísticos en Español]]
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| − | *[[La alternancia del pronombre dativo (le/les) en esquemas ditransitivos: referencia al objeto y proceso de desentimatización]]
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| − | *[[Cartografía de lo ominoso. Palabras e imágenes para pensar lo inefable (Argentina, c. 1983 - 2003)]]
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| − | *[[Las letras del rock en Argentina después del 2001.]]
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| − | *[[Cruce-cruzamento: diálogo, debates e intercambios entre Argentina y Brasil]]
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| − | *[[Entre el silencio debido y la voz impuesta. La imagen de la mujer en los discursos de la conquista americana y su reinvención desde la literatura moderna.]]
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| − | *[[Mundos ficcionales: de la teoría literaria a la teoría de ficción]]
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| − | *[[Relaciones interartísticas en el modernismo latinoamericano (1880 - 1920): viajes, traducciones, lenguajes]]
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| − | *[[Reseñas on-line de textos académicos como material de lectura estudiantes de alemán-lectocomprensión]]
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| − | *[[La lecto-comprensión en italiano en la FFyL. Experiencias de lectura cooperativa en situaciones de estudio.]]
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| − | *[[Las relaciones sintácticas entre cláusulas desde el Enfoque Cognitiva - Prototípico.]]
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| − | *[[Cristóbal Colón y Oriente (1492 - 1506): literatura de viajes y estudios culturales]]
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| − | *[[Plan de estudios de la carrera de Letras (1966 - 2016)]]
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| − | *[[La cuestión romántica. Bibliografías y debates.]]
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| − | *[[Materiales para enseñanza de la variedad lingüística en la clase de lengua y literatura (nivel primario)]]
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| − | *[[Figuras de letrado en la prensa de la primera mitad del siglo XIX americano.]]
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| − | *[[La cuestión romántica. Bibliografía y debates.]]
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| − | *[[Materiales para la enseñanza de la variedad lingüística en la clase de lengua y literatura (nivel primario)]]
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| − | *[[El nominal en la Lengua de Señas Argentina (LSA). Un estudio desde el Enfoque Cognitiva Prototípico.]]
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| − | *[[Historia institucional de la carrera de Letras.]]
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| − | *[[Cuerpo presente. Enfermedad y muerte en la literatura y las artes visuales argentinas y latinoamericanas contemporáneas.]]
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| − | *[[Entre oralidad y escritura: una mirada comparativa sobre sus orígenes y desarrollo.]]
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| − | *[[Género - Género. Educación - Reproducción Filología - Posteoría.]]
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| − | *[[Lecturas de la sincronía: literaturas latinoamericanas y poesía de los 90.]]
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| − | *[[Hacia una caracterización del estilo biográfico de Cornelio Nepote: traducción y análisis textual]]
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| − | *[[Materialidades discursivas y políticas editoriales del libro en la Argentina (2000-2015)]]
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| − | *[[La arquitectura de la Facultad del Lenguaje: Relación entre el Sistema Computacional y otros componentes de la Gramática]]
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| − | *[[Lo femenino en los dos miles: coming of age y construcción de la subjetividad femenina en el siglo XXI]]
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| − | *[[El erotismo y la sexualidad en la literatura francesa libertina del siglo XVIII]]
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| − | *[[Retraso y alteraciones en el desarrollo del lenguaje oral. Implicancias para la alfabetización inicial: estrategias de trabajo en el espacio del aula]]
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| − | *[[Retórica y oratoria clásicas: sistematización, aplicación y proyecciones en el discurso político contemporáneos]]
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| − | *[[Prácticas y acciones socioeducativas y culturales en contexto de encierro: derechos e inclusión de personas probadas de libertad y liberadas.]]
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| − | *[[Crear y re-crear: enseñamos y aprendemos. Prácticas lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la lecto-comprensión y producciónde discursos en niños y adolescentes del Bajo Flores en torno de la diversidad socio-cultural, y su recepción en los entornos áulicos.]]
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| − | *[[Crear y re-crear: enseñamos y aprendemos. Prácticas lúdicas y pedagógicas para el fortalecimiento de la lectocomprensión y producciónde discursos en niños y adolescentes del Bajo Flores en torno de la diversidad socio-cultural, y su recepción en los entornos áulicos.]]
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| − | *[[Formación profesional y prácticas sociales educativas en contextos de encierro: educación, cultura y comunicación en Devoto y Ezeiza]]
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| − | # Programas de Extensión
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| − | *[[Programa de Extensión en Cárceles]]
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| − | *[[Memorias Recientes]]
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| − | *[[Programa Queer]]
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| − | # Cátedras Libres
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| − | *[[Estudios Brasileños]]
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| − | *[[Estudio Gallegos "Alfonso Castellao"]]
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| − | == Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica==
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| − | # PICT
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| − | *[[Prácticas de enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado: estudio comparativo de experiencias en entornos presenciales y virtuales]]
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| − | *[[Discursos, prácticas y redes intelectuales en la cultura argentina de la primera mitad del siglo XX: nuevas intersecciones letrado-popular- masivo]]
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| − | == Fondo Nacional de las Artes ==
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| − | = Revistas =
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| − | #Publicaciones especializadas
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| − | *[[Abyssinia]]
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| − | *[[Adquisición y didáctica de lenguas materna y extranjeras]]
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| − | *[[AdVersus]]
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| − | *[[Anales de lingüística]]
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| − | *[[Anales del Instituto de Literaturas Clásicas]]
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| − | *[[Anclajes]]
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| − | *[[Auster]]
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| − | *[[Beckettiana]]
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| − | *[[Boletín de estética]]
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| − | *[[Boletín de la Academia Argentina de Letras]]
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| − | *[[Boletín de literatura comparada]]
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| − | *[[Catalejos]]
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| − | *[[Cuadernos de CILHA]]
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| − | *[[Cuerpo del drama]]
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| − | *[[Estudios de teoría literaria]]
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| − | *[[Everba]]
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| − | *[[Nueva Revista de Lenguas Extranjeras]]
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| − | *[[Revista argentina de Lingüística]]
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| − | *[[Revista de Culturas y Literaturas Comparadas]]
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| − | *[[Revista de Estudios Clásicos]]
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| − | *[[Revista Digital de Políticas Lingüísticas]]
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| − | *[[Revista Digital Internacional de Lexicología, Lexicografía y Terminología]]
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| − | *[[Tabulae : Boletín del Centro de Edición de Textos Hispanoamericanos]]
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| − | *[[Textos y Contextos desde el sur]]
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| − | *[[Texturas]]
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| − | *[[Traslaciones]]
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