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Psicolingüística I 2021 - Historial de revisiones
2026-07-22T08:56:31Z
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Male en 14:56 8 ago 2021
2021-08-08T14:56:15Z
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Revisión del 14:56 8 ago 2021</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l149" >Línea 149:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 149:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.072in;">Bruner, J. 1983. ''El habla del niño. Aprendiendo a usar el lenguaje. ''Barcelona: Paidós. Cap. 1, 2, 3 y 6.</div></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.072in;">Bruner, J. 1983. ''El habla del niño. Aprendiendo a usar el lenguaje. ''Barcelona: Paidós. Cap. 1, 2, 3 y 6.</div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0736in;">Curtiss, S. 1991. La adquisición anormal del lenguaje y la modularidad. En [https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=192284 Frederick J.<del class="diffchange diffchange-inline">] [https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=192284 Newmeyer] (coord.) [https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 Panorama][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 ][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 de][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 ][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 la][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 ][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 lingüística][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 ][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 moderna][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 ][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 de][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 ][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 la][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 ][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 Universidad][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 ][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 de] [https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 Cambridge][https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=10707 </del>]Vol. 2, 121-148.</div></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0736in;">Curtiss, S. 1991. La adquisición anormal del lenguaje y la modularidad. En [https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=192284 Frederick J.] Vol. 2, 121-148.<ins class="diffchange diffchange-inline"></div></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3783in;margin-right:0.6846in;">Fodor, J. 1983. ''La modularidad de la mente. ''Madrid: Morata. Parte II y III. Karmiloff Smith, A. 1994. ''Más allá de la modularidad''. Madrid: Alianza. Caps. 1 y 2. Luria, A.R. 1984. ''Conciencia y lenguaje. ''Madrid: Visor. Cap. 1, 2 y 3.</div></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3783in;margin-right:0.6846in;">Fodor, J. 1983. ''La modularidad de la mente. ''Madrid: Morata. Parte II y III. Karmiloff Smith, A. 1994. ''Más allá de la modularidad''. Madrid: Alianza. Caps. 1 y 2. Luria, A.R. 1984. ''Conciencia y lenguaje. ''Madrid: Visor. Cap. 1, 2 y 3.</div></div></td></tr>
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Male
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Male en 14:53 8 ago 2021
2021-08-08T14:53:17Z
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Revisión del 14:53 8 ago 2021</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l253" >Línea 253:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 253:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3783in;margin-right:0in;">Unidad 9.</div></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3783in;margin-right:0in;"<ins class="diffchange diffchange-inline">><u</ins>>Unidad 9<ins class="diffchange diffchange-inline">.</u></ins>.</div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0717in;">Alegría, J.; Carrillo, M. y Sanchez, E. 2005. La enseñanza de la lectura. Investigación y ciencia, 340, 6-14.</div></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0717in;">Alegría, J.; Carrillo, M. y Sanchez, E. 2005. La enseñanza de la lectura. Investigación y ciencia, 340, 6-14.</div></div></td></tr>
</table>
Male
https://wikiletras.com.ar/index.php?title=Psicoling%C3%BC%C3%ADstica_I_2021&diff=3507&oldid=prev
Male en 14:51 8 ago 2021
2021-08-08T14:51:56Z
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Revisión anterior</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Revisión del 14:51 8 ago 2021</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l74" >Línea 74:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 74:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0772in;">Desarrollo cognitivo y desarrollo cerebral. Condiciones para el desarrollo: genética y medio ambiente. Neuromitos. La organización del lenguaje en el cerebro.</div></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0772in;">Desarrollo cognitivo y desarrollo cerebral. Condiciones para el desarrollo: genética y medio ambiente. Neuromitos. La organización del lenguaje en el cerebro.</div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3783in;margin-right:0in;"><u>''Unidad 3. Perspectivas teóricas que explican la adquisición del lenguaje''</u></div><del class="diffchange diffchange-inline"># </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3783in;margin-right:0in;"><u>''Unidad 3. Perspectivas teóricas que explican la adquisición del lenguaje''</u></div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.078in;">Enfoque cognitivo. Piaget. Adquisición del lenguaje y desarrollo mental del niño. Estadios en el desarrollo. Lenguaje e inteligencia.</div></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.078in;">Enfoque cognitivo. Piaget. Adquisición del lenguaje y desarrollo mental del niño. Estadios en el desarrollo. Lenguaje e inteligencia.</div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> <div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0744in;">Enfoque histórico y social del lenguaje. Vigotsky: Lenguaje y pensamiento. Lenguaje interno. Luria: Desarrollo simpráxico y sinsemántico del lenguaje. Desarrollo semántico y conceptual.</div></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> <div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0744in;">Enfoque histórico y social del lenguaje. Vigotsky: Lenguaje y pensamiento. Lenguaje interno. Luria: Desarrollo simpráxico y sinsemántico del lenguaje. Desarrollo semántico y conceptual.</div></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l116" >Línea 116:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Línea 116:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3783in;margin-right:0in;"><u>''Unidad 10. Dificultades en la adquisición del lenguaje y en el aprendizaje.''</u></div></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3783in;margin-right:0in;"><u>''Unidad 10. Dificultades en la adquisición del lenguaje y en el aprendizaje.''</u></div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0752in;">Problemas lingüísticos en el desarrollo. ¿Cómo se afecta la adquisición del sistema lingüístico? ¿Qué información nos brinda sobre el desarrollo típico? Trastorno específico del lenguaje. Dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Dislexias y disgrafias.</div>'''Bibliografía, filmografía y/o discografía obligatoria, complementaria y fuentes, si correspondiera:'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="margin-left:0.3807in;margin-right:0.0752in;">Problemas lingüísticos en el desarrollo. ¿Cómo se afecta la adquisición del sistema lingüístico? ¿Qué información nos brinda sobre el desarrollo típico? Trastorno específico del lenguaje. Dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Dislexias y disgrafias.</div></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Bibliografía, filmografía y/o discografía obligatoria, complementaria y fuentes, si correspondiera:'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>
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2021-08-08T14:51:05Z
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