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	<title>Modelos Formales No Transformacionales 2022 - Historial de revisiones</title>
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		<author><name>Male</name></author>
		
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		<title>Male en 17:10 26 sep 2022</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Shieber, S. 1985. “Evidence against the context-freeness of natural language”. En Linguistics and  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Shieber, S. 1985. “Evidence against the context-freeness of natural language”. En Linguistics and Philosophy (8) pp.333-343&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;Philosophy (8) pp.333-343&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Soames, S. 1984. &amp;quot;Linguistics and Psychology&amp;quot; en Linguistics and Philosophy 7.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Soames, S. 1984. &amp;quot;Linguistics and Psychology&amp;quot; en Linguistics and Philosophy 7.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l260&quot; &gt;Línea 260:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Línea 259:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Balbachan, F. (editor) Dell’Era, D., Berros J., Cruces, M. Haimovici, S. 2009. Cuadernillo de  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Balbachan, F. (editor) Dell’Era, D., Berros J., Cruces, M. Haimovici, S. 2009. Cuadernillo de  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;ejercicios y apuntes . Serie Fichas de Cátedra. (FFyL-UBA)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;ejercicios y apuntes . Serie Fichas de Cátedra. (FFyL-UBA)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Bolshakov, I. y Gelbukh, A. 2004. Computacional Linguistics: model, resources, applications. México.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Bolshakov, I. y Gelbukh, A. 2004. Computacional Linguistics: model, resources, applications. México.  &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Male</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wikiletras.com.ar/index.php?title=Modelos_Formales_No_Transformacionales_2022&amp;diff=4192&amp;oldid=prev</id>
		<title>Male: Página creada con «'''UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES'''  '''FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS'''  '''DEPARTAMENTO DE LETRAS'''  '''MATERIA:''' MODELOS FORMALES NO TRANSFORMACIONALES  '''MODALIDAD…»</title>
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		<updated>2022-09-26T17:09:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Página creada con «&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DEPARTAMENTO DE LETRAS&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;MATERIA:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; MODELOS FORMALES NO TRANSFORMACIONALES  &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;MODALIDAD…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Página nueva&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''DEPARTAMENTO DE LETRAS'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MATERIA:''' MODELOS FORMALES NO TRANSFORMACIONALES&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''MODALIDAD DE DICTADO:''' PRESENCIAL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''CUATRIMESTRE Y AÑO:''' 2º / 2022&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''PROFESOR/A:''' VEDDA, MIGUEL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''EQUIPO DOCENTE:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
JEFE DE TRABAJOS PRÁCTICOS: BALBACHAN, FERNANDO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
AYUDANTE DE 1º CATEGORÍA: CARRANZA, FERNANDO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Fundamentación y descripción'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la tradición de la lingüística formal, se le reconoce a la obra de Chomsky Estructuras Sintácticas (1957) un rol fundacional. Una de las principales tesis del modelo del ´57 se refiere a la complejidad de los  lenguajes naturales, proponiendo a la sintaxis como un componente autónomo que genera oraciones &lt;br /&gt;
mediante reglas de estructura de frase –también conocidas como Gramática Independientes de Contexto &lt;br /&gt;
(Context Free Grammar, CFG) – y la aplicación a posteriori de reglas transformacionales.&lt;br /&gt;
La irrupción de la Gramática Generativo-Transformacional del ’57 marcó un cambio de paradigma en la &lt;br /&gt;
investigación lingüística. Sin embargo, a partir de la aproximación formal a las propiedades de los &lt;br /&gt;
lenguajes naturales, han surgido diversas propuestas superadoras de la postura chomskyana inicial – el &lt;br /&gt;
mismo Chomsky habría de dejar de lado el componente transformacional en sus modelos posteriores del &lt;br /&gt;
’81 (Principios y Parámetros), y ’95 (Programa Minimalista).&lt;br /&gt;
El presente programa ha sido pensado para alumnos tanto de la carrera de Letras de la orientación en &lt;br /&gt;
Lingüística como de la carrera de Filosofía con orientación en Lógica, y para todos aquellos que tengan un &lt;br /&gt;
fuerte interés en el estudio de la estructura sintáctica y del lenguaje natural y, en especial, en los alcances  de la utilización de los modelos formales para el abordaje del mismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Objetivos:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El objetivo fundamental de este curso es centrarse en el relevamiento minucioso de las teorías gramaticales &lt;br /&gt;
NO transformacionales que evolucionaron a partir de la primera gramática chomskyana y que representan &lt;br /&gt;
una importante línea de investigación en Procesamiento de Lenguaje Natural o Natural Language &lt;br /&gt;
Processing (NLP), poniendo especial énfasis en las propiedades formales, poder expresivo y limitaciones &lt;br /&gt;
de cada modelo en el estado del arte. Asimismo, se busca que el alumno trabaje con los rudimentos de &lt;br /&gt;
implementaciones de dichas gramáticas bajo la forma de parsers (analizadores sintácticos), demostrando &lt;br /&gt;
aplicaciones prácticas en español de los modelos teóricos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Contenidos:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La materia será dictada en 5 unidades que delinean un preciso recorrido teórico a través de los Modelos &lt;br /&gt;
Formales No Transformaciones, desde sus orígenes en la lingüística chomskyana hasta las propuestas más &lt;br /&gt;
recientes que evidencian marcadas mejoras en el Procesamiento de Lenguaje Natural y que atestiguan un &lt;br /&gt;
cambio de paradigma científico desde los modelos simbólicos a los enfoques estadísticos y, más &lt;br /&gt;
recientemente, hasta los modelos basados redes neuronales. Adicionalmente, el curso inlcuye una reflexión &lt;br /&gt;
integral acerca de las implicancias lingüísticas y epistemológicas de una teoría gramatical.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Unidad I: Bajo la égida de Chomsky'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se introducirán la obra fundacional de Chomsky y las nociones formales con las que se ha de trabajar más &lt;br /&gt;
adelante. Puntualmente se expondrá la jerarquía chomskyana respecto de las gramáticas (desde las más &lt;br /&gt;
simples modelos de autómata a las Máquinas de Turing, pasando por las Gramáticas Independientes de &lt;br /&gt;
Contexto CFG). A su vez se expondrán las limitaciones en el poder expresivo de cada una de las &lt;br /&gt;
Gramáticas, recurriendo tanto a lenguajes formales como a lenguajes naturales: por ej. el problema de la &lt;br /&gt;
recursividad en la gramáticas de autómata y la concordancia básica sujeto-verbo y el orden variable de &lt;br /&gt;
constituyentes en las CFGs.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.- Gramáticas: reglas de estructura de frase y transformacionales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Dependencia e independencia del contexto&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Transformaciones sintácticas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.- La jerarquía de Chomsky respecto de las gramáticas formales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.- Tipos de autómatas: autómata finito, autómata descendente, autómata lineal &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.- Lenguajes regulares y autómatas&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.- Gramática Independiente de Contexto (CFG). Ventajas y limitaciones&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Unidad II: La superación del modelo chomskyano'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se desarrollarán modelos formales alternativos a la CFG que trabajan con predicados lógicos de primer &lt;br /&gt;
orden y el operador lógico Unificación. En particular se presentará la Gramática de Cláusula Definida – &lt;br /&gt;
Definite Clause Grammar (DCG). Se puntualizará su utilidad como la primera propuesta de superación de &lt;br /&gt;
las limitaciones expresivas de las Gramáticas Independientes de Contexto, aunque también se marcarán los &lt;br /&gt;
problemas detectados en este tipo de modelos: por ej. la concordancia sujeto-verbo y la subcategorización &lt;br /&gt;
verbal en español.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.- Gramática de Cláusula Definida (DCG)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Lógica de predicados de primer orden&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 El operador lógico Unificación&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.- Ventajas sobre CFG. Aplicaciones prácticas en lenguaje natural&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.- Poder expresivo y limitaciones&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Unidad III: Modelos optimizados fuera del área de injerencia chomskyana'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se abordarán las gramáticas basadas en la estructura de rasgos (features). El gran salto cualitativo que &lt;br /&gt;
representan estas gramáticas respecto del paradigma chomskyano es que intentan resolver los problemas &lt;br /&gt;
tradicionales de los lenguajes naturales -como constituyentes discontinuos u orden variable en español- a &lt;br /&gt;
través de operaciones de unificación de matrices de features, propiedades de herencia y restricciones de &lt;br /&gt;
linealidad. Específicamente se trabajará con la gramática denominada Gramática de Estructura de Frase &lt;br /&gt;
gobernada por Núcleos Head-driven Phrase Structure Grammar-HPSG, desarrollada por Ivan Sag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.- El concepto de rasgo (feature)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.- Matriz de feature&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.- Implementación: herencia, jerarquías de tipos y restricciones de linealidad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.- Head-driven Phrase Structure Grammar-HPSG Aplicaciones en español&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Unidad IV: El paradigma estadístico'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El paradigma estadístico aplica diversas técnicas probabilísticas a grandes corpora de entrenamiento, con &lt;br /&gt;
vistas a inducir categorías y fenómenos específicos del lenguaje natural a partir de la detección de patrones  estadísticamente significativos en la tabula rasa que constituyen los corpora. Sin embargo, el paradigma  estadístico es más que una mera aplicación de técnicas y modelización matemática: estos enfoques aportan  evidencia de plausibilidad psicolingüística a un renovado debate acerca de la naturaleza misma del &lt;br /&gt;
lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.- Principios fundantes del paradigma estadístico&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 Cadenas de Markov y la equiparación de probabilidad y gramaticalidad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Información distribucional e información mutua&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.- El debate epistemológico en torno al Argumento de la Pobreza de los Estímulos (APS). La &lt;br /&gt;
investigación actual sobre corpus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.1 Anotación morfosintáctica de corpus&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.2 Técnicas de clustering e inducción de fenómenos sintácticos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.3 Aprendizaje automático o machine learning&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Unidad V: El paradigma conexionista de redes neuronales'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Evolución histórica hacia los modelos actuales de redes neuronales: validación translingüística y &lt;br /&gt;
adaptación a diferentes dominios. Estado del arte y vigencia de los algoritmos de deep learning en &lt;br /&gt;
múltiples tareas estándares del campo disciplinar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.- ¿Qué es una red neuronal? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.1 El concepto de back-propagation&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.2 Arquitecturas recientes en deep learning&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.- Diferencias epistemológicas y plausibilidad psicolingüistica para los modelos formales no &lt;br /&gt;
transformacionales. Parsing y Procesamiento de Lenguaje Natural dentro de la Lingüística Computacional&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Bibliografía, filmografía y/o discografía obligatoria, complementaria y fuentes, si&lt;br /&gt;
correspondiera'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Unidad I'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Chomsky, N. 1957. Estructuras sintácticas. México, SigloXXI. (hay diversas ediciones en español)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eguren, L. y Fernández Soriano, O. 2004. Introducción a una sintaxis minimista . Madrid, Gredos. &lt;br /&gt;
Cap.1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Grune, D. y Jacobs, C. Parsing Techniques. A practical guide.Amsterdam, Springer, 2008&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jurafsky, D y Martin, J. 2000. Speech and language processing. New Jersey. Prentice-Hall. caps. 2 y 9&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Partee, B., Meulen, A. y Wall, R. 1993. Mathematical Methods in Linguistics. Dordrecht: Kluwer &lt;br /&gt;
Academic Publishers. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Savich, W. Bach, E., Marsh, W. y Safran-Naveh, G. 1987 The Formal Complexity of Natural Languages &lt;br /&gt;
Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sag, I. And Wasow, Th. 1999. Syntactic Theory. A Formal Introduction. Stanford, California: CSLI &lt;br /&gt;
Publications. Apéndice B.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sandoval Moreno, Antonio. 1998. Linguistica Computacional . Madrid. Editorial Síntesis&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hierro S. Pescador, José. 1980. Principios de Filosofía del Lenguaje 1.Teoría de los signos y de la &lt;br /&gt;
 Gramática. Madr id. Alianza Editorial cap.4&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Unidades II y III'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Alsina, A. 1996. The Role of Argument Structure in Grammar. Evidence from Romance. Stanford, &lt;br /&gt;
California: CSLI Publications. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Jurafsky, D y Martin, J. 2000. Speech and Language Processing . New Jersey. Prentice-Hall. cap. 11&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Radford, A. 1997. Syntactic Theory and The Structure of English. A Minimalist Approach. Cambridge: &lt;br /&gt;
Cambridge University Press. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Radford, A. 1997. Syntax. A Minimalist Introduction. Cambridge: Cambridge University Press. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pollard, C. y Sag, I. 1987. Information-Based Syntax and Semantics. Stanford, CA: CSLI Publications. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pollard, C. y Sag, I. 1994. Head-Driven Phrase Structure Grammar. Stanford, CA: CSLI Publications. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sag, I. y Wasow, T. 1999. Syntactic Theory. A Formal Introduction. Stanford, California: CSLI &lt;br /&gt;
Publications. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sells, P. 1989 Teorías sintácticas actuales (GB, GPSG, LFG) Barcelona, Ed. Teide.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Russell S. y Norvig P. 1995. Inteligencia Artificial: un enfoque moderno . New Jersey. Prentice Hall &lt;br /&gt;
 caps. 22 y 23&lt;br /&gt;
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		<author><name>Male</name></author>
		
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