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'''UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES'''

'''FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS'''

'''DEPARTAMENTO DE LETRAS'''

'''SEMINARIO:''' NARRATIVAS FACTUALES: ABORDAJES DESDE LA NARRATOLOGÍA POSCLÁSICA



'''MODALIDAD DE DICTADO:''' VIRTUAL

'''CUATRIMESTRE Y AÑO:''' 2º / 2022

'''PROFESOR/A:'''    GARCÍA, VICTORIA

'''PROFESOR/A:'''    KOVAL, MARTÍN



'''EQUIPO DOCENTE COLABORADOR:'''

GONZÁLEZ JOHANSEN, BELÉN



'''Fundamentación y descripción'''


La narración es, quizás, la forma más elemental de organizar el discurso y el pensamiento. Esto no 
quiere decir que esté desprovista de complejidad, sino que es muchas veces primaria con relación a 
otros tipos o modos textuales como la explicación o la argumentación, en cuanto constituye, en parte, 
su condición de posibilidad: no es inhabitual que, para explicar(nos) algo o defender un argumento -
aunque más no sea en nuestras mentes-, debamos hacer una reconstrucción narrativa, armar un 
“guion”, un “relato”, para que una serie de hechos adquieran, en primera instancia, una coherencia 
interna. 
Al estudiar el modo en que se construyen e interpretan los textos narrativos (mitos, leyendas, 
cuentos, novelas, fuentes históricas, textos historiográficos, noticias periodísticas, crónicas, 
autobiografías, anécdotas, chismes, films, documentales, parábolas bíblicas, confesiones, discursos 
políticos, relatos de padecimiento y un largo etcétera), es necesario partir de una determinada 
concepción de los límites y las relaciones existentes entre el discurso factual y el ficcional. 
Esta distinción, que constituye un presupuesto de los estudios clásicos en narratología y teoría 
literaria, solo tardíamente se desarrolló en una reflexión teórica específica. En el caso del relato factual, 
el interés por su estudio es más reciente aún que las teorizaciones sobre la narrativa ficcional, 
tradicionalmente privilegiada como objeto de la narratología y de los estudios literarios.
La irrupción del linguistic turn (“giro lingüístico”) a fines de la década de 1960 (Richard Rorty), 
sobre todo en los ámbitos de la historiografía y el periodismo, supuso un paso inicial en dirección al 
reconocimiento de la importancia de la textualidad narrativa en ámbitos extraliterarios. La 
metahistorización que Hayden White propone en textos como Metahistoria (1973) y la emergencia del 
“Nuevo periodismo”, conceptualizado por Tom Wolfe en su célebre artículo “The New Journalism” 
(también de 1973), son sin dudas hitos fundamentales en el reconocimiento de la centralidad de la 
narración, y siguen siendo objeto de encendidas controversias.
Por su parte, en esos mismos años (1967, más precisamente), William Labov y Joshua Waletsky 
llevaron adelante sus famosos estudios sociolingüísticos sobre la narración oral en la vida cotidiana. 
Sus aportes propiciaron el desarrollo de estudios de la narración en ámbitos hasta entonces 
insospechados. Un caso muy ilustrativo en este sentido es el de la medicina, que entre las décadas de 
1980 y 1990 vio surgir un “giro narrativo” basado en la idea de que la narración de la experiencia de la 
enfermedad cumple un rol importante en la relación médico-paciente y, por ende, en el diagnóstico y 
tratamiento médicos. 
En el ámbito de la teoría literaria, en 1990 Gérard Genette introdujo la categoría de “relato 
factual” (“récit factuel”) y la distinguió de la de “relato ficcional”, a partir del pacto de lectura que se 
establece en cada caso. Así, consagró la relevancia de la narración factual para el estudio narratológico. 
Algunos desarrollos teóricos recientes, como los reunidos por Christian Klein y Matías Martínez 
(Wirklichkeitserzählungen, “Narrativas sobre el mundo real”, 2009) y los compilados por Monica 
Fludernik y Marie-Laure Ryan (Narrative factuality. A Handbook, 2020), recuperan la iniciativa de 
Genette desde diversas perspectivas de la narratología posclásica.
En esa línea, el presente seminario tiene como propósito desarrollar un estudio interdisciplinario 
de la textualidad narrativa en entornos factuales. La propuesta consiste en desplegar un recorrido por 
los usos y funciones de la narración factual en diversas esferas sociales de la producción textual. Nos 
interesaremos tanto por la narración oral como por la escrita, y exploraremos no solo los ámbitos 
“canónicos” de uso de la narración (la literatura, la historiografía, el periodismo), sino además aquellos 
que han recibido menor atención, al menos en los circuitos académicos de nuestro país, como es el 
caso, por ejemplo, de la medicina y las ciencias. Asimismo, el seminario busca incorporar la reflexión 
sobre diversas formas de relacionamiento y de hibridación de la narración factual con la ficcional. El 
recorrido por estas formas de la textualidad narrativa privilegiará la articulación entre la teoría y la 
práctica, promoviendo la apropiación crítica de las herramientas provistas por la narratología y su 
operativización en el análisis de diversos materiales textuales.



'''Objetivos:'''

1. Introducir un conjunto de problemas vinculados con el abordaje narratológico del relato 
factual.

2. Proponer una serie de herramientas para el análisis de relatos factuales, articulando la 
reflexión sobre los alcances teóricos de dichas herramientas con su puesta en práctica en el 
estudio de textos diversos.

3. Estudiar el relato factual en su especificidad, sopesando los alcances y las limitaciones que 
los enfoques narratológicos clásicos, centrados en el relato de ficción, plantean para su 
análisis.

4. Presentar, desde una perspectiva interdisciplinaria, los aportes de los enfoques narratológicos 
post-clásicos para el estudio del relato factual.

5. Abordar las narrativas factuales como territorio a la vez específico y abierto, considerando 
formas de hibridación con la ficción que se encuentran en diversos textos narrativos.

6. Analizar las narrativas factuales atendiendo a las modalidades que adoptan en distintos 
ámbitos de la vida social, desde los que resultan conocidos para los estudiantes de Letras 
(literatura, periodismo, historia) hasta otros menos familiares (vida cotidiana, medicina, 
ciencias).

'''Contenidos:'''

Unidad 1: Las narratologías de lo factual: una introducción
Definiciones básicas sobre narratividad y factualidad. La narrativa factual como otro de la ficción. 
Distinciones terminológicas: fáctico, factual, no ficcional. Perspectivas teóricas sobre el par 
factual/ficcional: autonomismo, panficcionalismo, composicionalismo. Dimensiones pertinentes en la 
definición de un relato como factual: de lo ontológico al pacto de lectura. Las narrativas factuales y la 
interdisciplinariedad. La variabilidad diacrónica de las concepciones y prácticas de la factualidad 
narrativa. Los niveles de análisis del relato factual. Utilidad relativa de las categorías narratológicas 
“clásicas”: la cuestión de los personajes versus los agentes. 

'''Unidad 2: La narración del pasado: historia y memoria

La representación narrativa del pasado: historia y memoria. El relato testimonial en la producción de la 
memoria. La aserción biográfica como punto de vista narrativo (“yo estaba allí”). Configuración del 
narrador como sujeto plural. El narratario en el relato testimonial, dentro y fuera de la sede judicial. De 
la memoria a la historia, o del relato testimonial al historiográfico. Distancias y aproximaciones entre 
historiografía y ficción: aportes y problemas del paradigma narrativista. El “emplotment” (White) en la 
narración historiográfica. Señales textuales y paratextuales de factualidad narrativa: alcances y 
tensiones del pacto de fiabilidad en el discurso historiográfico.

'''Unidad 3: La narración periodística

Géneros narrativos del ámbito periodístico: noticia y reportaje. La noticia “cerrada” y la noticia 
serializada como “historia incompleta”. De la relación (relation) al relato (récit). Las secuencias 
narrativas. El problema de la tensión narrativa (“puesta en intriga”) como criterio de diferenciación 
entre la noticia, la noticia serializada y las diversas formas del reportaje. Hard y soft news: narración 
periodística y ética. La cuestión de la verdad en los géneros periodísticos: del efecto de objetividad a la 
“posverdad”. “Nuevo periodismo” y “periodismo narrativo”: usos de técnicas literarias en textos del 
ámbito periodístico (construcción escénica, focalización interna variable, etc.).

'''Unidad 4: Narrar en la vida cotidiana

La cuestión de la oralidad frente a la escritura. La narración oral en el marco de la vida cotidiana: 
algunos aportes clásicos de la sociolingüística. La iteración “pura” de lo cotidiano como reverso de la 
gesta heroica. Estructura interna y externa de los géneros reconstructivos: el caso del chisme. Esquema 
argumental de las historias migrantes de “recomienzo” como tipo de género reconstructivo. El tópico 
de la mudanza “al campo” o “al monte” como transgresión de límites: aplicabilidad de la semántica del 
espacio de Yuri Lotman. La posibilidad del viaje y del “camino del héroe” en los relatos de la vida 
cotidiana.

'''Unidad 5: Los “relatos de padecimiento”: narración en medicina

El “giro” narrativo en medicina: de la enfermedad al padecimiento. Cuadros agudos y padecimientos 
crónicos. Padecimiento e identidad narrativa: el “punto de giro” como ruptura de la continuidad. La 
estructura de la “primera consulta médica” en cuanto género reconstructivo. De los acontecimientos 
(crónica) a la historia: procedimientos de selección y causalización. El uso de imágenes para comunicar 
la experiencia del padecimiento. ¿Cuántas veces?: la cuestión de la frecuencia. Enfermedad y tipos de 
reconstrucción del pasado. Entre la culpa, la lamentación y la heroicidad: el papel modelizador de las 
“narrativas maestras”. 

'''Unidad 6: La narración en ciencias

Tres deslindes: textos teórico-taxonómicos y contextualmente dependientes; textos científicos 
comunicativos, divulgativos y didácticos; textos con finalidad persuasiva o cognoscitiva. Narración y 
ejemplificación de teorías científicas en las “ciencias duras”: de la paradoja de los gemelos al gato de 
Schrödinger. Cuarto deslinde: carácter intrínseco de la explicación narrativa o genética en las ciencias 
históricas (de la paleontología, la astronomía y la biología a la criminalística y la medicina forense). 
Entidades en vez de agentes o el problema de la intencionalidad en textos sin agentes humanos.

'''Unidad 7: La narración factual en literatura

Condiciones históricas del estudio narratológico de la literatura factual. La emergencia e 
institucionalización del género en los años 60-70. Aportes de la teoría de la autobiografía: Lejeune y el 
“pacto referencial”. El narrador en los relatos de no ficción: heterodiégesis y homodiégesis. Reenvíos y 
desvíos con relación a la figura autorial. Serialidad y conclusividad provisoria en las narrativas del 
género: investigación, escritura, reescritura. Tensiones productivas de la relación factualidad�literariedad.

'''Unidad 8: Ficcionalidad en la factualidad (y viceversa): narrativas híbridas

Factualidad débil: procedimientos de ficcionalización en los niveles semántico, sintáctico y pragmático 
del discurso narrativo. Relaciones y tensiones entre la genericidad local y global. La ambigüedad como 
condición del pacto de lectura y sus efectos de sentido: procesos de recepción problemática. La 
hibridación genérica en perspectiva diacrónica: formas viejas y nuevas de la difuminación de las 
fronteras. El yo como operador privilegiado de la hibridación genérica: la emergencia de la autoficción 
en la narrativa contemporánea.


'''Bibliografía, filmografía y/o discografía obligatoria, complementaria y fuentes, si correspondiera:'''

Se detalla a continuación la bibliografía obligatoria y complementaria para cada unidad. Además de 
esta bibliografía, se prevé la utilización de un módulo de textos que comprenderá las fuentes a abordar 
como materiales de análisis concernientes a los distintos contenidos del programa. El módulo incluirá,
asimismo, propuestas de actividades que serán empleadas para la ejercitación en cada una de las 
clases.

'''Unidad 1

Bibliografía obligatoria

Blume, P. (2004). “Perspektiven auf das Problem von Fiktion und Nichtfiktion” [Perspectivas sobre el 
problema de la ficción y la no ficción], en su Fiktion und Weltwissen. Der Beitrag nichtfiktionaler 

Konzepte zur Sinnkonstitution fiktionaler Erzählliteratur. Berlín: Erich Schmidt, pp. 11-34. 
(Traducción de la cátedra para uso interno del seminario).

Costa, I. (2019). Había una vez algo real. Ensayo sobre filosofía, hechos y ficciones. Capítulo 1. 
Buenos Aires: Mar Dulce, pp. 81-133.

Fludernik, M. (2020). “Introduction” y “Factual Narration in Narratology”. En: Fludernik, M./Ryan, 
M.-L., Narrative Factuality. A Handbook, pp. 1-26 y 51-74.

Genette, G. (1993 [1990]). “Relato ficcional, relato factual”. En su Ficción y dicción. Barcelona: 
Lumen, pp. 53-7

Genette, G. (1993 [1990]). “Relato ficcional, relato factual”. En su Ficción y dicción. Barcelona: 
Lumen, pp. 53-76.

Bibliografía complementaria

Martínez, M./Scheffel, M. (2011). Introducción a la narratología. Hacia un modelo analítico�descriptivo de la narración ficcional. Trad. de Martín Koval. Buenos Aires: Las Cuarenta.

Schaeffer, J.-M. (2009). “Fictional vs. Factual Narration”. En: Hühn, P. y otros (eds.). The Living 
Handbook of Narratology. Hamburgo: Universidad de Hamburgo, pp. 98-114. (Existe traducción al 
español).

'''Unidad 2

Bibliografía obligatoria

Jaeger, S. (2020). “Factuality in Historiography/Historical Study”. En: Fludernik, M./Ryan, M.-L., op. 
cit., pp. 335-349. 

Niedenhorff, B. (2009). “Perspective / Point of View”. En: Hühn, P. y otros (eds.). The Living 
Handbook of Narratology. Hamburgo: Universidad de Hamburgo, pp. 384-397. 

Ricoeur, P. (2004 [2000]). “El testimonio”. En su La memoria, la historia, el olvido. 208-214. Buenos 
Aires: FCE, pp- 208-214.

White, H. (1998 [1973]). “Introducción: La poética de la historia”. En su Metahistoria. La imaginación 
histórica en la Europa del siglo XIX. Trad. de Stella Mastrángelo. México: FCE, pp. 13-50.

Bibliografía complementaria

Cohn, D. (2009 [1989]). “Vidas históricas versus vidas ficcionales”. Trad. de Francesca Angiolillo. En 

Stoopen, M. (coord.), Sujeto y relato. Antología de textos teóricos. México: UNAM, México, 2009, 
pp. 419-444.

Erll, A. (2012). “La literatura como medio al servicio de la memoria colectiva” y “Categorías de la 
teoría narrativa: retóricas de la memoria colectiva”. En su Memoria colectiva y culturas del 
recuerdo. Estudio introductorio. Trads. Johanna Córdoba y Tatjana Louis. Bogotá: Universidad de 
los Andes, 2012, pp. 167-264.

Fulda, D. (2014). “Historiographic Narration”. En Hühn, P. y otros, The Living Handbook of 
Narratology. Hamburgo: Universidad de Hamburgo. En línea: https://www.lhn.unihamburg.de/node/123.html

'''Unidad 3

Bibliografía obligatoria

Baroni, R. (2016). “Un feuilleton médiatique forme-t-il un récit?”. En: Belphégor 14. URL:
http://journals.openedition.org/belphegor/660; DOI: 10.4000/belphegor.660 (Traducción de la 
cátedra para uso interno del seminario).

Van Dijk, T. (1990). “Las estructuras de la noticia”, en su La noticia como discurso. Comprensión, 
estructura y producción de la información. Barcelona: Paidós, pp. 35-138.

Vanoost, M. (2013). “Defining Narrative Journalism Through the Concept of Plot”. En: Diegesis 2.2: 
77-97.

Bibliografía complementaria

Herrmann, F. (2009). “Das journalistische Nachricht - eine veraltete Form des Erzählens? Thesen zur 
Funktion der Erzählinstanz in journalistischen Texten”. En: Diegesis 2.2.: 20-32.

Martínez, M. (2009). “Erzählen im Journalismus”. En: Klein, Ch. / Martínez, M. (eds.), 
Wirklichkeitserzählungen. Felder, Formen und Funktionen nicht-literarischen Erzählens. Stuttgart: 
Metzler, p. 179-191.

Renner, K. N. (2020). “Facts and Factual Narration in Journalism”. En: Fuldernik, M. / Ryan, M.-L., 
Narrative Factuality. Berlín/Boston: de Gruyter, pp. 465-478.

'''Unidad 4

Bibliografía obligatoria

Bergmann, J./Luckmann, Th. (1995). “Reconstructive Genres of Everyday Communication”. En: 
Quasthoff, Uta M. (ed)., Aspects of Oral Communication. Berlín/Nueva York, pp. 289-304.

Steimberg, D. (2016). “Narrativa y vida cotidiana”. En: Soto, Marita, Habitar y narrar. Buenos Aires: 
Eudeba, pp. 59-67.

Bibliografía complementaria

Labov, W./Waletzky, J. (1967). “Análisis de narrativas: versiones orales de experiencia personal” 
[“Narrative análisis: oral versions of personal experience”. En: Essays on the verbal and usual acts. 
Seattle: University of Washington, pp. 12-44]. (Trad. de Verónica Piaggio, Viviana Iturburu y 
Esther Feldman para la cátedra de Sociolingüística, FFyL, UBA).

Lotman, Y. M. (1982). “Composición de la obra artística verbal”, en su Estructura del texto artístico. 
Madrid: Istmo, pp. 261-342.

'''Unidad 5

Bibliografía obligatoria

Ciapuscio, G. (2016). “Conceptualizaciones metafóricas y recursos de formulación en narraciones de 
pacientes con migraña”. En: Oralia 19: 49-60.

Del Mónaco, R. (2013). “Dolor crónico y narrativa: experiencias cotidianas y trayectorias de atención 
en el padecimiento de la migraña”. En Physis 23, 2: 489-508.

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Bibliografía complementaria

Lucius-Hoene, G./Adami, S./Koschack, J. (2015). “Narratives that matter. Illness stories in the 'third 
space' of qualitative interviewing”. En: F. Gygax/M. A. Locher (eds.), Narrative matters in medical 
contexts across disciplines. Amsterdam 2015, pp. 99-116.

Rimmon-Kenan, S. (enero 2002). “The Story of 'I': Illness and Narrative Identity”. En: Narrative 10, 
1: 9-27.

'''Unidad 6

Bibliografía obligatoria

Dahlstrom, M. F. (2014), “Using narratives and storytelling to communicate science with nonexpert 
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Bibliografía complementaria

Adúriz-Bravo, A. / Revel Chion, A. (2016). “El pensamiento narrativo en la enseñanza de las ciencias”. 
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'''Unidad 7

Bibliografía obligatoria

Amar Sánchez, A. M. (1992). “El género de no ficción: un campo problemático”. En su El relato de los 
hechos. Rodolfo Walsh: testimonio y escritura. Rosario: Beatriz Viterbo, pp. 13-43.

Lejeune, P. (1986 [1973]). “El pacto autobiográfico”. En su El pacto autobiográfico y otros estudios. 
Trad. Ana Torrent. Madrid: Megazul-Endymion, pp. 49-88.

Petterson, A. (2020). “Factuality and Literariness” En: Fludernik, M. y Ryan, op. cit., pp. 601-612.

Bibliografía complementaria

Cercas, J. (2016). “La tercera verdad”. En su El punto ciego. Barcelona: Literatura Random House, pp. 
11-35.

Ryan, M.-L. (2020). “Fact, Fiction and Media”. En Fludernik, M./Ryan, M.-L., op. cit., pp. 75-93. 

Unidad 8

Bibliografía obligatoria

Iversen, S. (2020). “Transgressive Narration: The Case of Autofiction”. En Fludernik, M./Ryan, M.-L., 
op. cit., pp. 555-563. 

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Bibliografía complementaria

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