Literatura Española III 2020
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
DEPARTAMENTO: LETRAS
MATERIA: LITERATURA ESPAÑOLA III
RÉGIMEN DE PROMOCIÓN: PD
MODALIDAD DE DICTADO: VIRTUAL (según Res. D 732/20 y normativa específica dispuesta a los efectos de organizar el dictado a distancia)
PROFESOR: MARCELO TOPUZIAN
CUATRIMESTRE: 2º
AÑO: 2020
CÓDIGO Nº: 0559
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
MATERIA: LITERATURA ESPAÑOLA III
MODALIDAD DE DICTADO: VIRTUAL1
RÉGIMEN DE PROMOCIÓN: PD
CARGA HORARIA: 96 HORAS
CUATRIMESTRE y AÑO: 2° 2020
CÓDIGO N°: 0559
PROFESOR: Topuzian, Marcelo
EQUIPO DOCENTE:
Profesora adjunta regular: Minardi, Adriana
Profesor adjunto interino: Minguzzi, Armando
Jefa de trabajos prácticos regular: Rigoni, Mirtha L.
Ayudante de primera regular: Illescas, Raúl
Ayudante de primera regular: Chalian, Marisol
Ayudante de primera regular: Jersonsky, Eva
DESEO DE NACIÓN
a. Fundamentación y descripción
Desde hace varios años intentamos explorar el conjunto de modalidades de la experiencia literaria que se abre a la lectura una vez se reconocen las limitaciones de los marcos nacionales para pensar la literatura española. Para ello, revisamos enfoques y perspectivas novedosas de acercamiento trasnacional a lo literario. Sin embargo, este desarrollo nos permitió percibir cuán poco elaboradas eran las nociones de nación y nacionalismo de las que, habitualmente en un discreto segundo plano, se habían servido los estudios literarios hispánicos. Por eso, también nos ocupamos de interrogar las nociones mismas de nación, de nacionalismo y de lengua y de literatura nacionales en su pertinencia para los estudios literarios y culturales actuales. Un trabajo exhaustivo alrededor de las articulaciones ideológico-conceptuales que, entre los siglos XVIII, XIX y XX, hicieron de la literatura escrita en la península ibérica un conjunto de cánones nacionalmente definidos nos permitió, a su vez, tomar conciencia del papel crucial de los factores afectivos, volitivos y libidinales en la conformación de las culturas nacionales.
Este año nos proponemos, por lo tanto, indagar experimentalmente en los vínculos entre deseo, en sus múltiples acepciones, y nación. Así, concederemos especial atención a los aspectos imaginarios de la configuración de afectos y apegos nacionales, lo cual nos llevará a interrogarnos nuevamente sobre los modos de construcción de la nación, y a revisar algunos debates actuales al respecto. En la construcción narrativa de figuras femeninas, rastrearemos condensaciones ideológicas –habitualmente en torno de la sexualidad y la reproducción– acerca de la nacionalidad, que dan también a menudo lugar a la imaginación subversiva. Nos ocuparemos de algunos mitos eróticos que han tendido a identificarse con la nacionalidad española, del donjuanismo a la tauromaquia, revisando especialmente su traducción en imágenes, líricas, dramáticas y cinematográficas. Un apartado especial del programa está dedicado a las literaturas utópica y distópica, en lo que precisamente poseen de anticipación desiderativa de un cumplimiento o realización imaginados de la comunidad, y también de actualización de las ‘amenazas’ sobre ella fantaseadas colectivamente. El tratamiento de erotismo, género y sexualidad en clave futurizada por parte de la literatura de vanguardia dará paso a distopías contemporáneas a propósito del cuerpo, la contaminación y las identidades personales y colectivas. Por último, el programa se ocupará especialmente de estudiar los mecanismos de ficcionalización y de desfiguración de la identidad nacional entre la poesía, la novela y el cine.
b. Objetivos
1. Poner a los alumnos de la carrera de Letras en contacto con la literatura española de los siglos XIX, XX y XXI, a través de una serie de autores y obras representativas de diferentes períodos y tendencias literarias que ilustren el eje propuesto.
2. Impulsar el desarrollo de la capacidad crítica que permita a los alumnos reflexionar, en la lectura de los textos, sobre el contexto ideológico y sociopolítico, las condiciones de producción y las distintas formas de representación o configuraciones discursivas en juego.
3. Ejercitar a los alumnos en la lectura de textos críticos y en la práctica de la escritura a través de distintas actividades en las comisiones de trabajos prácticos y en las diversas modalidades de evaluación.
c. Contenidos
Unidad I: Introducción
Nación, nacionalismo e imaginación en la construcción de identidades. Invención y tradición. Articulación significante y pueblo como sujeto de la política: la construcción volitiva de la nación. Identificación y afectividad. De la investición libidinal al nacionalismo banal. Los restos de la abstracción liberal de la política: la Cosa-nación y el goce del otro en el campo social del capitalismo tardío.
Unidad II: Mujeres, sexualidades y territorios
Las mujeres y el eros. Benito Pérez Galdós, Tristana: otra vuelta de tuerca a la novela decimonónica de adulterio. Reivindicación de la identidad femenina y control social. Cuerpo, movimiento, enfermedad y mutilación. Arte y mercado. Una relectura cinematográfica radical: “Tristana” de Luis Buñuel. Carmen Martín Gaite: Entre visillos. Erotismo e imaginación vigilados en la vida de “provincias”. Noviazgo y “relaciones formales” durante la posguerra. Retrato de una sociedad provinciana. Charlas banales entre veinteañeras burguesas. La vacuidad del modelo de mujer durante la posguerra. La región y el lugar de la nación. Las diferentes formas de imaginar lo nacional en el cuento gallego y catalán. La cuentística de Emilia Pardo Bazán: reproductibilidad nacional o esferas de crisis en torno a lo regional y el rol de la mujer en la familia. La identidad, el disfraz y el deseo masculino. La lengua de lo femenino y la sexualidad como código en los cuentos de Mercè Rodoreda. La violencia y la culpa. Vínculos amorosos, experiencia y aprendizaje.
Unidad III: Un eros nacional
Vicente Blasco Ibáñez: Sangre y arena. Del mito a la construcción de la identidad nacional. Los toros, el erotismo y la muerte. La trasposición cinematográfica o la novela cinematográfica: “Blood and Sand” (1922 y 1941). El universo del Don Juan: eros romántico –Félix y Elvira, en El Estudiante de Salamanca de José de Espronceda– y eros modernista –el marqués de Bradomín en las Sonatas de Ramón del Valle-Inclán. Las funciones poéticas del mito y los géneros literarios. Contrapuntos y formas genéricas de comparación entre el eje romántico y modernista para imaginar lo nacional. Exotismo y fantasmagoría en Valle Inclán. Las variables hiperbólicas de la sexualidad. Otros niveles de la desmesura. Textualidad y temporalidad de lo nacional. Eros, tragedia e identidad nacional: Bodas de sangre de Federico García Lorca. Rito y sexualidad. Estereotipos y abstracción cultural. Lirismo y teatralidad: la función de la imagen. Una adaptación transnacionalizada: tiempo, tierra y paisaje en “La novia” de Paula Ortiz.
Unidad IV: Deseo, ficción y utopía. Ciudades, comunidades y política.
La utopía como forma de conocimiento: entre la voluntad libertaria y la ciencia socialista. Espacios ideales, naciones deseadas. Tiempos, clausura y diferencia en la literatura utópica. Los “novecentistas” españoles y el rescate del scientific romance inglés. Los géneros literarios utópicos y distópicos: novela, farsa burlesca y poesía. El caso de Luis Araquistáin: hacia un socialismo regeneracionista y sus límites. Tradición española, utopismo científico y diálogos literarios en El archipiélago maravilloso. Escritura y distopía en Ramón Pérez de Ayala: de Sentimental Club a La revolución sentimental. Deseo distópico y relaciones amorosas: saber, liderazgo y galantería en La revolución sentimental. El futuro y la vanguardia: la narrativa breve de Ramón Gómez de la Serna entre 1920 y 1930. La catálisis de la imagen. Ciencia, técnica y diferencia sexual. Erotismo cosmopolita. Pedro Salinas, La bomba increíble: sátira, pacifismo y Guerra Fría. Críticas humanistas a la tecnociencia. Distopías transnacionales: Los muertos de Jorge Carrión. La ficción y la identidad social. Minorías, trauma histórico, memoria y novela. La utopía transmedial y la literatura.
Unidad V: Identidad, nación y cuerpo. Historia y ficción
Tradición de la poesía amorosa, soneto, petrarquismo, gongorismo y modernidad y poesía pura: El rayo que no cesa de Miguel Hernández. La lengua, el sujeto, el cuerpo y el deseo como falta, quiebre, incompletud. Una deconstrucción radical de la nacionalidad española: Don Julián de Juan Goytisolo. Textualización de la tradición, hibridación, parodia y sátira. Experimentalismo literario y crítica política. Sexualidad, cuerpo y nación. Infancia e historia: figuraciones de la Guerra Civil y el franquismo en dos cuentos de Juan Marsé. Cine de Hollywood y experiencia histórica. Avatares de los ideales de la nación en la historieta: de Roberto Alcázar y Pedrín a Roberto el Carca, Roberto España y Manolín y ¡García!. La historieta de aventuras y la memoria histórica. De la imitación a la parodia; de la apropiación al revisionismo; y del tebeo al cómic underground y a la novela grafica. Mitos nacionales y relatos en el cruce de literatura y cine. Marginales y excluidos en la ficción de la historia. ¿Historizar el mal? Lo monstruoso y lo irracional en “El laberinto del fauno” de Guillermo del Toro. Transgresión y nostalgia. Reformulación de la fábula y desviación de la infancia.
d. Bibliografía
Unidad I
Bibliografía obligatoria
Stavrakakis, Yannis y Nikos Chrysoloras. “(I can’t get no) enjoyment: la teoría lacaniana y el análisis del nacionalismo”. consecuencias. Revista digital de psicoanálisis, arte y pensamiento. 18, diciembre 2016. Disponible en http://www.revconsecuencias.com.ar/ediciones/018/template.php?file=arts/Alcances/I-can-t-get-no.html
Žižek, Slavoj. “El malestar en la democracia formal”. En Mirando al sesgo. Buenos Aires, Paidós, 2000.
Bibliografía complementaria
Anderson, Benedict. “I. Introducción”, “II. Las raíces culturales”, “III. El origen de la conciencia nacional”. Comunidades imaginadas. Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México, FCE, 1993.
Beasley-Murray, Jon. “Introducción”. En Poshegemonía. Teoría política y América Latina. Buenos Aires, Paidós, 2010.
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Laclau, Ernesto. “El pueblo y la producción discursiva del vacío”. En La razón populista. Buenos Aires, FCE, 2005.
Moreiras, Alberto. “Poshegemonía, o más allá del principio del placer”. alternativas. 1, 2013.
Smith, Anthony D. “¿Gastronomía o geología? El rol del nacionalismo en la reconstrucción de las naciones”. En Álvaro Fernández Bravo (ed.) La invención de la nación. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha. Buenos Aires, Manantial, 2000.
Unidad II
Bibliografía obligatoria
Blasco Herranz, Inmaculada. “Género y nación durante el franquismo”. En Stéphane Michoneau y Xosé M. Núñez Seixas (eds.). Imaginarios y representaciones de España durante el franquismo. Madrid, Casa de Velázquez, 2014.
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Martín Gaite, Carmen. Entre visillos. Barcelona, Destino, 1993.
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Pérez Galdós, Benito. Tristana. Varias ediciones.
Rodoreda, Mercè. “Lluvia”, “Parálisis”, “Carnaval”. En Cuentos. Barcelona, Edhasa, 2008.
Bibliografía complementaria
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Unidad III
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Valle-Inclán, Ramón del. Sonatas. Varias ediciones.
Bibliografía complementaria
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Unidad IV
Bibliografía obligatoria
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Bibliografía complementaria
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